tribune libre: préparation carnaval chez Lau

Publié le par isa

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auteur:LAU

 

Suite à mon commentaire sur le déguisement, ci-joint un petit mot à l'attention des parents pour nous aider dans notre quête de matériel....

 

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Publié dans tribune libre 2

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C
coco
24/01/2011 23:37
<br /> <br /> Bonjour Isa et les autres lecteurs/lectrices...<br /> <br /> <br /> Un petit appel à l'aide : je suis bientôt inspectée par une IEN qui ne jure que par "donner du sens aux apprentissages"  et constamment "évaluer les élèves pour voir où ils en sont"..Bien<br /> que m'inspirant beaucoup des préparations proposées par Isa, j'avoue que j'ai du mal avec 30 élèves à faire régulirement un bilan pour leur apprendre pourquoi ils apprennent ou ce qu'ils ont<br /> appris.., avez vous des pistes, j'ai 15 jours devant moi...<br /> <br /> <br /> un grand merci pour votre aide<br /> <br /> <br /> <br />
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I
isa
25/01/2011 09:33
<br /> <br /> bonjour Coco, je pense que cet état d'esprit qui est fortement conseillé est celui dans lequel nous travaillons ici ( peut-être que l'évaluation dont tu parles peut s'apparenter à toutes<br /> les petites fiches de réussite proposées et à inventer aussi), concernant le sens des apprentissages, c'est ce que je défends en montrant justement que les apprentissages sont liés et que rien ne<br /> tombe comme "un cheveu sur la soupe" et que fréquemment la formulation de ce qu'on a appris est demandé. Cependant, cela reste un exercice difficile pour nos jeunes élèves qui sont dans l'action<br /> plus que dans la pensée, c'est d'ailleurs tout le travail sur le langage d'évocation: mettre en pensée. Peut-être faudrais-tu que tu fasses le choix d'une activité EPS avec critères de réussite<br /> et petite fiche de performance ( il y a le choix ici), quant au travail en classe, il doit correspondre à une continuité d'apprentissage, c'est difficile de te dire sans savoir où tu en es avec<br /> tes élèves, actuellement. A quoi avais-tu pensé ?<br /> <br /> <br /> <br />