tribune libre: une réalisation adaptée des "4 petits coins ..."
| TRIBUNE LIBRE |
à voir sur le blog, l'exploitation du livre"4 petits coins de rien du tout"
Démarche de DOM:
Voici donc les grands principes du petit livre
Objectif: fabrication d'un livre par enfant, en fin d'année, visant à utiliser un plaisir esthétique ( sensation toucher) et à y associer des jeux de numération.
Antériorité du projet: repérage d'un livre qui a particulièrement plu à la classe
utilisation par les élèves de livres à "toucher" ex: Mandarine la petite souris
tri d'objets de toutes sortes avec description des sensations ( objets doux, rugueux genre éponge spontex verte) etc...
classification de ces objets sur des "panneaux à toucher"
Démarche: réflexion préalable: tous les enfants n'ont pas le même vécu sensoriel quand ils arrivent dans nos classes. or, ce sont eux, qui plus que les adultes, percoivent le monde avec leurs 5 sens
( un bébé est une véritable éponge sensorielle , mais sous couvert d'apprentissages précoces, les adultes ne laissent parfois plus assez de temps aux enfants pour ces découvertes, et les placent parfois trop vite dans une surconsommation d'images et de bruit...)
Ce type de réalisation peut permettre aux élèves de construire leur savoir, d'expérimenter des outils et des techniques adaptés, d'exprimer aussi des choix, des impressions, d'apprendre à comparer et à penser.
Ouverture de ce livre: le droit à la différence ( l'indifférence ou l'integration?)
Pour chaque page du livre : un objectif différent ex: codage donné aux enfants ( bande codée ex photo 2 RONDS JAUNES,1 ROND VERT...°
CONSIGNE:" va chercher ce qu'il te faut dans les boîtes de ronds pour qu'il y ait sur ta page, ce que je te demande"
CONSIGNE:" va chercher ce qu'il te faut dans les boîtes de ronds pour qu'il y ait sur ta page, ce que je te demande"
Les codages varient , ils sont soit en lignes, soit en colonnes, les matières varient aussi ( papiers brillants, mats, d'aveugles,toile, etc....)
Certaines consignes sont établies avant les réalisations de certaines pages. ex: ils se réunissent dans la grande salle: " tudois découper des ronds (pour les plus habiles) et les coller autour du grand ( comme quand on se réunit autour d'une table) .
Ce livre a été réalisé il y a quelques années déjà . des améliorations sont certainement à apporter.
niveau de classe: Petits et moyens ( les moyens ont entraîné les petits dans cette aventure....)
je reconnais que mon aide maternelle a bien assuré les découpages de ronds au préalable.
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