Projet Edouard Manceau semaine 1 à 3 chez Pierrick
Voici en images les trois premières semaines de notre projet autour des livres et des personnages d’Edouard Manceau... Je pensais faire un reportage photo global en fin de période mais, j’ai bien peur que ce dernier soit trop important... Je vais donc le découper en deux afin de partager avec les collègues.
Mes élèves sont vraiment fan de cet auteur...
Comme je l’ai déjà, Edouard Manceau doit venir dans ma classe en mai. Etant enseignant et directeur d’une école maternelle en Réseau Eclair, sa venue s’inscrit dans un projet “lecture 6ème / maternelle” que nous avons monté avec une collègue prof de français en collège et une autre collègue directrice de maternelle (d’ailleurs qui suit aussi le blog !). Ce projet a pour but de donner du sens à la lecture aux élèves de 6ème en grande difficulté (qui au fil du temps, ont beaucoup de plaisir à venir lire des histoires aux petits en les théâtralisant...), de développer le goût de la lecture et de faire entrer le livre dans les familles par le biais des grands frères et sœurs (et oui, il n’y a pas que les enseignants qui peuvent lire des histoires !)...Nous avons un vrai retour... Pour exemple, pas plus tard que ce vendredi, les élèves de 6ème sont venus lire Le petit oiseau va sortir... car ces derniers travaillent également autour d’Edouard Manceau. Après cette lecture, un véritable échange s’est instauré entre eux et mes élèves. Cela était très riche au niveau apprentissages et au niveau humain. Avec la collègue prof de français, nous étions bluffé de voir des TPS / PS de 2 ans et demi / 3 ans racontés les histoires de Manceau que les élèves de 6ème ne connaissaient pas. Ces derniers étaient très attentifs aux propos des TPS / PS. J’ai également pu apprécié les progrès que mes élèves avaient fait en langage et notamment dans la construction de phrases ainsi que dans la compréhension de texte.
Voici donc les différentes activités réalisées pendant les 3 premières semaines:
* Autour du livre La dispute :
Mes élèves ont joué à un jeu de loto. Ils piochaient une carte, disaient ce qu’il y avait dessus et le joueur qui avait la carte la posait sur sa planche de jeu. Le premier qui remplissait sa planche de jeu gagnait la partie.
