école petite section

Après avoir évoqué la théorie des intelligences multiples d’Howard Gardner, après vous avoir proposé de tester  le type d' intelligences que vous utilisez prioritairement, je vous propose que nous réfléchissions ensemble à l’aménagement de coins en classe qui correspondraient à une forme d’intelligence.

De manière complètement aléatoire, j’ai choisi l’IM musicale.

Je sais qu’il est possible que celle-ci vous pose problème parce qu’elle peut paraitre bruyante et difficile à mettre en place. Pour autant, il faut nous interroger sur les possibilités d’en tenir compte au même titre que toutes les autres IM afin d’offrir aux élèves dont elle constitue la dominante un point d’appui aux apprentissages mais aussi d’inciter les élèves qui n’ont ni attirance ni environnement musical à s’y intéresser.

Ceux qui ont déjà un coin musical pourraient nous faire un retour d’expérience.

Ceux qui n’ont pas de coin musical mais qui l’envisagent pourraient nous livrer leur réflexion.

Ceux qui n’ont pas encore de projet mais qui s’interrogent pourraient participer à nos recherches.

Ceux qui ont des questions ne doivent pas hésiter à les poser, c’est la meilleure façon de débattre.