Aménager un coin Intelligence intra-personnelle dans sa classe
Notre balade à travers les intelligences multiples se poursuit. Elle est intéressante puisqu’elle nous fait anticiper ce que nous allons explorer l’année prochaine avec les élèves, il est donc bon d’y réfléchir dés maintenant.
Nous avons vu que les limites entre les intelligences sont parfois difficiles à poser et qu’effectivement certaines activités relèvent de plusieurs intelligences ( ex : activité de tri pouvant correspondre à l’IM naturaliste mais aussi à l’IM logico-mathématique). C’est tant mieux et il ne faut pas craindre de se tromper. C’est aussi pour cela que nous nous penchons sur la question afin de lever des doutes ou de renforcer l’envie d’aller y voir plus clair en lisant, en surfant, en discutant ensemble.
Cette semaine, c’est l’intelligence intra-personnelle qui est à l’honneur.
L'intelligence intra-personnelle permet de se former une représentation de soi précise et fidèle et de l'utiliser efficacement dans la vie. Elle sollicite plus le champ des représentations et des images que celui du langage. Il s'agit de la capacité à décrypter ses propres émotions, à rester ouvert à ses besoins et à ses désirs. C'est l'intelligence de l'introspection, de la psychologie analytique. Elle permet d'anticiper sur ses comportements en fonction de la bonne connaissance de soi. Il est possible mais pas systématique, qu'une personne ayant une grande intelligence intra-personnelle, soit qualifiée par son entourage de personne égocentrique.
Ces personnes sont intuitives, elles ont le sens de l'auto critique, aiment apprendre et s'améliorer.
Nous travaillons durant cette période 5 sur les émotions et cette intelligence offre aux personnes qui en sont dotées une capacité à bien connaitre leurs propres émotions, mais ce sont également des personnes qui ont le goût d’apprendre, et voilà que réapparait le débat de Dimanche, à savoir comment donner l’envie d’aller à l’école ? N’y –a-t-il pas à développer cette intelligence chez chacun et ainsi favoriser ce désir d’école ? Et dans cette hypothèse, installer un coin IM intra-personnelle devient un enjeu important.
Voici donc une interrogation nouvelle, à quoi peut bien ressembler un tel espace ?
