Carnet de suivi chez Evelyne P
En bref, je reprendrais complètement l'idée de Christine (sans forcément les fiches d'évaluation que l'on peut faire ou non et plutôt garder dans ce cas dans le classeur du maître...) (Excuse-moi Christine, j'admire tout ce que tu as fait et ne voudrais surtout pas critiquer ton travail et ton partage ! Encore merci !)
1 page de couverture avec la possibilité de coller la photo de l'élève en PS, MS et GS... pour que l'enfant puisse se voir grandir...
1 page "parcours de l'élève" et présentation aux parents :
Chers parents,
Ce classeur est un outil de suivi des apprentissages. Il est réalisé en cohérence avec le nouveau programme d’enseignement de l’école maternelle de mars 2015, qui définit les compétences à acquérir en fin de grande section (= attendus de fin de cycle 1).
Pour information aux parents de MS et GS, il regroupe et synthétise le livret scolaire et le cahier de progrès de l'année dernière.
Il tient ainsi lieu de livret d’évaluation.
Tout au long des 3 années d'école maternelle et au fur et à mesure de son parcours d'élève, les réussites remarquables, les « petits exploits » de votre enfant seront ajoutés, par domaine d’apprentissage, sous forme de textes, de photos ou de traces diverses comme des dessins, des découpages...
Le classeur se remplit donc petit à petit au rythme de votre enfant, l’objectif étant de mettre l’accent sur les progrès déjà accomplis afin de l’encourager et de le soutenir dans son cheminement d'élève.
Vous pouvez le consulter à tout moment avec votre enfant. Il suffit de m'en faire la demande. Je vous proposerai également de le consulter chaque fois que j'aurai noté quelques progrès remarquables. Il est conseillé de le regarder avec votre enfant et de le commenter avec lui. Il sera fier de vous montrer ce qu'il sait faire et les étapes qu'il a franchies.
Les attendus de fin de cycle précisés pour chaque domaine d’apprentissage vous aideront à connaître ce qui est attendu à la fin de l’école maternelle.
Je ferai le point et écrirai un commentaire dans la partie « Bilan des progrès » deux fois dans l'année pour les PS et les MS (en janvier et en juin), trois fois pour les GS (en décembre, mars et juin).
Si vous souhaitez que nous en parlions, n’hésitez pas à me contacter pour prendre un rendez-vous.
L’organisation du classeur se présente ainsi pour chaque domaine d’apprentissage :
- Nom du domaine d’apprentissage et liste des attendus de fin de cycle 1.
- Collection d'images symbolisant les compétences du programme acquises par votre enfant.
- Réussites de l'élève, datées, décrites et/ou illustrées, dans chaque domaine.
- Bilans des progrès de l'élève pour chaque année de maternelle (à commencer par le "devenir élève") + Fiche en cas de consultation "à la demande". On pourra également insérer ici un compte-rendu de réunion important concernant la scolarité de votre enfant.
- Fiche nationale de synthèse des acquis scolaires de l'élève à l'issue de la dernière année de la scolarité à l'école maternelle.
Comme Christine, liste des compétences à coller sur le recto des intercalaires.
Je rajouterais un collector sur le verso des intercalaires.
(rajouter une feuille rouge...)
(rajouter une feuille orange...)
intercalaire jaune : (je collerais ici des compétences du vivre et apprendre ensemble...)
pour introduire les pages de bilans écrits par les enseignants...
+ fiche nationale de synthèse des acquis en fin de GS
Images à collectionner :
1 image = 1 compétence
Merci pour les images glanées ça et là sur Internet !!! et à la circo68 pour les compétences traduites et imagées pour les élèves et leurs parents...
Signets à coller sur les intercalaires :
modèle 1 :
modèle 2 :
