Carnet de réussites et carnet de suivi de l'enseignant chez Sev

Publié le par isa

Voici les photos de mes carnets :
Le carnet de réussites de Je valide que j'envoie aux parents avec seulement les items réussis. (1ère photo)
Le carnet de suivi qui ne sert qu'à l'enseignant. 
Carnet de réussites et carnet de suivi de l'enseignant chez Sev
Carnet de réussites et carnet de suivi de l'enseignant chez Sev
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Publié dans sev, observation

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F
filou
25/04/2017 13:41
super! serait il possible d'avoir la version modifiable, merci
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L
Lucille
23/04/2017 11:25
Bonjour,<br /> Pour ceux qui n'ont pas d'ipad ou d'iphone, j'ai vu que edumoov proposait aussi un carnet de réussite numérique à construire au fur et à mesure des apprentissages...
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K
Karine k 2
17/04/2017 19:52
Merci else et sev .<br /> Je me sers du mercredi matin pour valser avec les El .<br /> 31, c est une habitude maintenant . C est mon contexte et je me suis adaptée maintenant . <br /> Je vais me lancer en sept dans cette application .<br /> Merci
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K
Karine k 2
13/04/2017 11:23
Sev.<br /> C est vrai que l appli "je valide " est à mon sens un outil intéressant pour le carnet de suivi .<br /> Cela fait un moment sur le site q on en parle et tu nous montres comment s en servir au quotidien .<br /> <br /> J ai le même tableau de suivi mais je trouve lourd le travail de pointage chaque soir . J y passe 1 h tous les soirs avec 31 El .<br /> <br /> Le fais tu en classe ?<br /> Je n ai pas d atsem le matin donc je reporte le travail au soir .<br /> Merci bcp
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E
Else
17/04/2017 19:40
Les enfants peuvent valider avec toi en classe. Mais à 31, c'est peut être compliqué!
S
Sev
13/04/2017 14:17
Tu as 31 élèves sans atsem le matin ? Mais comment est ce possible de te laisser seule à gérer 31 enfants ?
S
Sev
13/04/2017 14:08
Je ne remplis " je valide" qu'en fin de periode à l'aide de mon tableau de suivi, c'est moins contraignant.<br /> Et je remplis mon tableau de suivi au fur et à mesure de ce que j'observe, c'est à dire tous les jours, mon atsem s'y réfère aussi quand elle a besoin de voir où en est un enfant.
C
Cécile
12/04/2017 16:54
Peux-tu me dire à quoi correspond ton code dans ton livret? Trait, croix, fluo?<br /> et peux-tu me dire dans quel ordre tu utilises les 4 blocs de cylindres,
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E
Emilie44
22/04/2017 22:44
Il y a un ordre de présentation pour les blocs de cylindres, je viens de l'apprendre en formation! <br /> - En 1er, les cylindres qui correspondent à la série de cylindres jaunes (le plus haut est aussi le plus large et le moins haut est le moins large) : c'est la première série car les différences sont flagrantes, et les cylindres sont tous proportionnels.<br /> - En 2ème, les cylindres qui correspondent à la série de cylindres rouges (il y a juste la largeur qui varie, la hauteur est constante).<br /> - En 3ème, les cylindres qui correspondent à la série de cylindres bleus (la largeur est constante, seule la hauteur varie).<br /> - En dernier, les cylindres qui correspondent à la série de cylindres verts (la hauteur et la largeur sont inversement proportionnelles : le plus haut est le moins large et le moins haut est le plus large). Cette série se présente en dernier car elle est plus difficile à appréhender par les enfants. C'est une série de cylindres qui n'avait pas été conçue par Maria Montessori au départ, elle a été ajoutée par la suite.
S
Sev
13/04/2017 14:11
Pour les 3 premiers, je n'ai pas mis d'ordre particulier.
C
Cécile
13/04/2017 10:44
Merci. Je pensais que la couleur correspondait au fluo que tu avais sous la main:)<br /> Peux tu me dire quel cylindre tu as mis pour le 1, le 2, le 3? Je n'arrive pas à trouver.
S
Sev
12/04/2017 21:10
Le trait, c'est quand j'ai présenté l'activité à l'enfant mais que je sens que ce n'est pas très bien compris. <br /> La croix : j'ai présenté et je vois que l'enfant se dêbrouille déjà bien.<br /> Le point : quand l'enfant m'a demandé de lui présenter l'activité, le point me sert à me rappeler<br /> Le fluo correspond à chaque période et me sert à valider l'activité, quand l'enfant la réussit. Au dêbut de l'année, je surligne tout ce qu'il a acquis l'année précédente (ici en jaune), puis je change de couleur à chaque retour de vacances. Je vois ainsi sa progression au fur et à mesure de l'année.<br /> <br /> Pour les blocs de cylindre, je les ai numérotés de 1 à 4, le 4 correspondant au plus compliqué, celui dont les cylindres ont tous le même diamètre, mais pas la même hauteur.