école petite section

Pour la semaine prochaine, voici ce que je proposerai à mes élèves, en lien avec le livre : clic.

A l’accueil : Malle à jouer Proposition d’ISA. Grand succès aujourd’hui auprès des enfants !

En EPS : Le yoga avec des TPS-PS en groupe classe m’effraie un peu. J’ai déjà testé et c’est très difficile de capter suffisamment d’enfants pour que cela soit efficace. Je le pratique en décloisonnement avec des MS (un groupe de 6) tous les AM.

En revanche l’idée me séduit, alors je tenterai le coup en atelier ou en demi-classe

après les vacances. Un exercice PPMS intrusion étant prévu cette semaine, je pense jouer à cache-cache : se cacher sans qu’on puisse nous voir, à l’aide d’une couverture et en silence.

 Les ateliers

(1^ère série : avant récré)

• Avec l’enseignante

Bilan langage sur le livre « pourquoi » Proposition d’ISA

• Avec l’atsem

Choisir son activité et son livre préféré. Proposition d’ISA

• En «  autonomie »

Peinture libre (atsem à proximité !). Proposition d’ISA

(2^ème série : après récré)  

• Avec l’enseignante

Prendre en photo le copain que je choisis, dans le lieu de la classe que je préfère.

• Avec l’atsem

Je joue avec les bacs autonomes. Présence de l’atsem pour rappeler les règles (je ne prends pas le bac du copain, je range et je nettoie). Pour l’instant, ils n’ont été utilisé que l’après-midi, donc beaucoup d’ enfants n’y ont pas eu accès et vont les découvrir.

• En «  autonomie »

Malle à jouer. 

Les regroupements sont identiques à ceux proposés par Isa.

L’école du dehors : jouer avec les feuilles mortes de la cour : les constituer en tas, sauter dedans, faire voler les feuilles, les toucher (c’est humide), les sentir, les observer en choisir une pour coller dans son carnet de voyage.