cahier de liaison "Bobi la mouche"

Publié le par isa

semaine du 06/11/2008

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Publié dans DECOUVRIR LE MONDE nov-déc 2008-2009

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A
anne
03/11/2008 09:28
je me demande vraiment où tu vas chercher toutes ses idees <br /> un tres grand merci<br /> je ne manquerai pas de te faire parvenir le fruit de mon travail<br /> merci merci encore merci
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I
isa
03/11/2008 18:52
<br /> l'imagination et le plaisir de rechercher<br /> <br /> <br />
S
Stéphanie
02/11/2008 16:57
Bonjour,<br /> je découvre votre site et je suis plus qu'intéressée par tout ce que vous proposez. J'ai un tout petit problème, je n'arrive pas à télécharger la fiche du cahier de liaison de Bobi la mouche.<br /> Merci
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I
isa
02/11/2008 17:17
<br /> elle est assez lourde peut être votre ordinateur rame -t-il ? je viens de réessayer et cela fonctionne, si vous n'y parvenez pas du tout, dites le moi et je le publierai sur le<br /> blog.<br /> <br /> <br />
A
anne
02/11/2008 13:51
AURIEZ VOUS DEJA TRAVAILLER SUR L ALBUM INTITULE : "L OURS QUI LIT" POURRIEZ VOUS ME GUIDER SUR LES EXPLOITATIONS POSSIBLES<br /> MERCI
Répondre
I
isa
02/11/2008 15:47
<br /> <br /> Anne, je n’ai jamais travaillé sur ce livre qui est récent mais je suis allée chercher des renseignements et j’en ai assez<br /> pour vous donner quelques pistes.<br /> <br /> <br /> J’aime les livres illustrées par Martine Bourre, ils sont une mine pour les exploitations artistiques.<br /> <br /> <br /> Dans le domaine «  sentir, créer , imaginer », je vois une exploitation du point de vue des<br /> arbres : faire un arbre en reprenant sa technique graphique ( tronc en papier peint, branches pâte à modeler qui durcit ou pâte à sel étalée puis peinte à l’éponge) tirer parti des ressources expressives d’un procédé.<br /> <br /> <br /> Dans le domaine « agir et s’exprimer avec son corps », je vois un travail sur les postures de l’ours à<br /> tenter de reproduire à partir de photocopies agrandies des images. exprimer corporellement des images.<br /> <br /> <br /> Dans le domaine «  s’approprier le langage », je vois un travail sur la mémoire et les listes de mots<br /> à mémoriser , en l’occurrence, les animaux qui viennent déranger Ours.mémorisation d’un vocabulaire nouveau.<br /> <br /> <br /> Dans le domaine « découvrir l’écrit », je vois un travail sur la mémoire et sur la mémorisation de<br /> courts extraits du texte comme s’ils savaient lire comme Ours. Ecouter et comprendre un texte lu par le maître.<br /> <br /> <br /> Dans le domaine «  découvrir le monde », je vois un travail d’observation des arbres et de leur<br /> changement au fil des saisons par la recherche documentaire dans d’autres livres. connaître les manifestations de la vie<br /> végétale.<br /> <br /> <br /> Dans le domaine «  vivre ensemble », je vois un travail sur les expressions de cordialité et de<br /> politesse exprimées par les animaux, faire repèrer aux élèves ces élèments et leur faire verbaliser sur la nécessité du respect commun. apprendre les<br /> règles de civilité.<br /> <br /> <br />  Voilà succinctement<br /> Anne ce à quoi j’ai pensé , il y a une multitude de possibilités et c’est tout l’intérêt de la littérature de jeunesse. J’apprècie ce nouvel exercice que vous me donnez.<br /> Merci<br /> <br /> <br /> <br />