ateliers autonomes chez Reinette: tribune libre

Publié le par isa

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Chacun apporte sa petite pierre et c’est ainsi que l’on fait avancer les choses. Je suis ravie d’avoir découvert ce mode de fonctionnement à travers ton blog. Retrouvez la suite ICI ( descriptif des ateliers)

reinette

 

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Publié dans tribune 2013

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C
Clémence
10/11/2012 19:26
<br /> J'aimerais beaucoup mettre en place des ateliers autonomes moi aussi mais je devrais acheter un meuble et des caisses (au moins une trentaine voire plus). Pas sûre<br /> d'avoir le budget et plus trop la place non plus dans ma classe. Comment faites-vous?<br /> <br /> <br /> MErci pour vos réponses!<br />
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R
reinette
09/11/2012 14:05
<br /> Oui un grand merci à vous sans lesquelles je ne me serais pas lancée. La vidéo déjà publiée sur ce site m'a aussi aidé à mettre les ateliers en place. J'apprécie énormément avec la mise en place<br /> de ces ateliers de pouvoir observer mes élèves individuellement. J'ai l'impression d'avoir trouvé le temps qui me manquait pour observer, interagir avec eux, les aider à avancer en fonction de là<br /> où ils sont rendus. Je trouve aussi ces ateliers très révélateurs d'aspects de la personnalité: ceux qui ont du mal à choisir, ceux qui veulent toujours ce qu'ont les autres. Mais ça évolue très<br /> vite et j'ai vu l'autre jour un enfant qui ne me parle pas, qui n'hoche même pas la tête et qui attend beaucoup faire la démarche d'aller chercher l'atelier qui lui plaît. Ce fut une grande<br /> satisfaction. C'est une richesse ces ateliers. Maintenant je me posais la question de la différenciation dans les ateliers plus classiques car c'est encore quelque chose que j'ai du mal à mettre<br /> en place dans ma préparation. Peut être y a t-il une discussion à ce sujet sur le blog?   <br />
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I
isa
09/11/2012 15:07
<br /> <br /> nous en avons parlé à différentes reprises, j'ai quelquefois expliqué comment différencier un même travail, j'ai aussi parfois mis quelques fiches avec plusieurs niveaux de difficulté,<br /> mais je n'ai jamais fait d'article, ni de débat sur le sujet. Ce serait sûrement une réflexion à creuser ! Qui se lance ?<br /> <br /> <br /> <br />
M
Muriel
09/11/2012 13:02
<br /> Je suis contente de voir combien les documents que nous avons diffusés sur ce site adoré portent leurs fruits et essèment partout en<br /> France!!!<br /> <br /> <br /> La vidéomontre bien le tâtonnement! C'est si dur par exemple de mettre un élastique autour d'un bocal quand on est petit!<br /> <br /> <br /> Bonne continuation dans le mondede la manipulation!<br />
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I
isa
09/11/2012 13:29
<br /> <br /> merci encore Muriel d'avoir été l'instigatrice de ce bel élan, je viens d'écrire un article pour Mardi et je te cite comme un point temporel ( tu sais 1000 ans avant JC), j'ai souri en le<br /> faisant et je loue ce<br /> débat qui t'aura permis de nous parler de tes ateliers d'exploration !<br /> <br /> <br /> <br />
E
Emilie44
09/11/2012 10:14
<br /> C'est génial de voir comment le site d'Isa peut nous influencer aussi positivement pour faire évoluer nos pratiques de classe! Moi aussi j'ai découvert les ateliers<br /> de manipulation autonome ici l'année dernière, maintenant je ne pourrai plus faire sans, c'est devenu tellement une évidence!<br />
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I
isa
09/11/2012 12:06
<br /> <br /> J'apprécie beaucoup la vidéo de Reinette,elle va aider les collègues qui ne voyaient peut-être pas à quoi cela peut ressembler ...<br /> <br /> <br /> <br />
M
maud
09/11/2012 10:12
<br /> merci de cette petite pierre je suis toujours émerveillée de voir ces petits bouts découvrir, expérimenter, faire, défaire et refaire. beau boulot!<br />
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