| Constat de base : Les reproductions d’art sont onéreuses. Leur manipulation délicate. Leur stockage problématique. Les reproductions sur papiers en tant que support sont plus proches de la « réalité » visuelle d’un tableau mais souvent le rendu des couleurs est approximatif. Tous ces aspects négatifs m’ont conduit à créer une banque d’images sur ordinateur que je classe soit : · par artiste, · par thème figuratif · par technique A partir de là, je crée un diaporama selon les critères suivants : · photo de l’artiste (portrait). · son lieu de vie (atelier). · l’artiste en train de peindre. · les œuvres que j’ai envie d’exploiter. · ces œuvres à l’échelle (avec un visiteur, une silhouette) dans le cadre d’une exposition pour permettre à l’enfant et à moi-même de nous situer dans l’espace). L’entrée de présentation peut être différente : Soit montrer les tableaux et puis parler de l’artiste ou vice et versa. Il faut se limiter en nombre d’œuvres. Les enfants ne font pas un cours d’art plastiques (3 ou 4 me paraissent suffisantes). L’exploitation en classe ne diffère pas de celle faite à partir d’une reproduction sur papier. · En regroupement, si on a la chance d’avoir un vidéo projecteur (comme moi/OUPS (mais l’équipe s’est « battue » pour en avoir un). · En petit groupe, à partir d’un ordinateur classique. · En autonomie (et cela, c’est le gros avantage) : j’appelle cet atelier : le musée de la classe. · Seul inconvénient que je n’ai pas su régler avec les petits bouts, c’est le lancement du diaporama. Bien sûr je peux le mettre en boucle mais l’idéal serait que celui-ci puisse s’enclencher en grand écran sans manipulation de la souris. Si quelqu’un sait comment faire ? N.B. : je fais aussi des power point à partir d’albums lus en classe. Je vais essayer de faire un montage son pour cela cette année. En fait, nous créons une médiathèque. Le matériel : . 1 ordi avec un logiciel adapté . Des CDROM avec une pochette titre lisible par les enfants (reprendre le tableau exploité par exemple) ou la couverture du livre. Cela peut paraître fastidieux comme mise en place, mais une fois que l’on maîtrise la technique du diaporama, c’est simple et franchement très pratique et surtout extrêmement attractif pour les enfants de la génération MEDIA. | 
