projet kaplas chez Edith: photos 2014
L’article de Sophie(pas si) sage présentant son projet Architecture, m’a rappelé que je pouvais partager avec vous quelques photos de constructions réalisées par mes élèves en Période 1 avec des faux kapla (en bambou et colorés) associés à des cubes.
Cette activité, il me semble va aussi dans le sens des échanges avec Emilie sur le contenu de son stage et avec une lecture que j’ai faite de la conférence de Pierre FRACKOWIAK « Devenir élève? Rendre lisible l'école aux élèves et aux parents? » lisible sur le site de l’AGEEM.
J’avais choisi cette activité en période 1, pendant l’accueil. Dans ma classe à multi-niveaux, l’accueil se prolonge par un temps d’apprentissage et je trouve que les jeux (de construction ici, mais aussi d’autres jeux) se prêtent bien à cette modalité de mise en activité des enfants. L’entrée dans les apprentissages et le devenir élève se mettent en place en passant des jeux spontanés aux jeux avec consignes. Les variables et les entrées possibles, je les puise au fur et à mesure dans l’observation des jeux des enfants.
Les échanges fusent et une grosse part du travail en langage se fait pendant l’activité, mais aussi par évocation lors du visionnage des photos de chacun.
Autres facettes du devenir élève :
Le matériel collectif permet d’apprendre à jouer ensemble, de partager, de respecter les autres et leurs réalisations.
Développer l’autonomie : découvrir peu à peu les différents espaces de jeux de la classe (nous étions en période 1 je le rappelle), apprendre où et comment se range le matériel
Je passe tous les aspects positifs sur les notions telles que le tri, la motricité fine, les perceptions spatiales, l’imaginaire…..
Les enfants savent que leurs réalisations seront prises en photos et seront collectées dans les cahiers au même titre que leurs fiches de travail ou leurs peintures ou leurs dessins. Ils apprennent peu à peu à poser leur étiquette prénom avant que je prenne la photo…au début ils posent devant leur œuvre. J’explique aux parents ces modalités et les apprentissages associés aux différents ateliers de jeux de la période.
Ci-joint un diaporama réalisé par Isa avec quelques photos significatives.
edith