projet livre et marionnette: fin et interactivité

Publié le par isa

Le projet livre et récit va arriver à son terme pour tous ceux qui l’ont entrepris.

 

Dans un souci d’interactivité constructive, je pense qu’il serait intéressant d’examiner ensemble les critiques à apporter sur l’ensemble du projet. Les mises en garde, les détails (y compris ceux paraissant dérisoires), les « couacs », les satisfactions sont passés en revue.

 

 Et dans un souci d’amélioration, il serait avantageux de proposer des modifications ainsi que d’ imaginer des prolongements possibles si des idées ont émergé durant cette aventure en gardant à l’esprit que l’objectif reste le langage d’évocation.

 

J’en profite pour remercier toutes celles qui par leurs questions , leurs remarques et aussi leurs apports dans les précédents articles , ont déjà clarifié mais aussi fait avancer le projet. Un grand merci ! J’ai pris un grand plaisir à faire vivre cette aventure avec vous.

 

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Publié dans langage 2011

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V
<br /> <br /> Bonjour,<br /> <br /> <br /> J'ai lu avec envie les commentaires sur ce projet. Je suis débutante, et j'aimerais bien mettre ca en place.<br /> <br /> <br /> Le problème, c'est que je serais en Zep, avec une forte proportion de familles d'origine étrangère, et dans un quartier très pauvre.<br /> <br /> <br /> Pensez-vous que ce type de projet est réalisable?Parce que je pensais que ca aurait été une bonne occasion de créer du lien avec les familles, qui dans ce type de milieu, ont tendance à bouder<br /> l'école<br /> <br /> <br /> <br />
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I
<br /> <br /> c'est un excellent projet ( auto-satisfaction !), il s'adapte à toutes les familles et à tous les milieux et c'est au contraire un moyen de nouer un lien fort. Cependant, tu ne peux le<br /> démarrer dés la rentrée, il faut que tes petits élèves maitrisent ( en majorité) le langage de communication, je te conseille de le faire au dernier trimestre comme je le suggère, car la<br /> difficulté est le récit et c'est une étape qui suit l'apprentissage du langage d'action.<br /> <br /> <br /> <br />
S
<br /> <br /> Bonjour<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />
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I
<br /> <br /> bonjour<br /> <br /> <br /> <br />
S
<br /> <br /> BONJOUR<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />
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J
<br /> <br /> merci Isa, pour ton site remarquable, je ne me lasse pas de le consulter pour le plaisir, pour m'inspirer pour copier pour essayer et pour me dire que nous faisons un beau métier. Bonnnes<br /> vacances. Je profite que mes loulous soient en stage pour regarder encore et encore ton site.<br /> <br /> <br /> Merci<br /> <br /> <br /> julie<br /> <br /> <br /> <br />
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I
<br /> <br /> merci Julie, ça me fait chaud au coeur !<br /> <br /> <br /> <br />
B
<br /> <br /> coucou isa,<br /> <br /> <br /> je n'ai pas été très présente par ma participation aux commentaires cette année et pourtant l'année fut riche dans ma classe grâce à toi !<br /> <br /> <br /> l'année dernière, première année en ps et pas encore adepte de ton blog si généreux en idées, j'avais déjà mis en place le voyage de nougat notre mascotte à la maison. il y passait la nuit et<br /> l'enfant revenait avec un objet de la maison. au final, je n'étais qu'à moitié satisafaite car les élèves timides n'avaient pas su me raconter grand chose ! du coup, cette année, j'ai sorti le<br /> grand jeu grâce à toi : la valise, la clé usb pour les photos, le petit carnet pour les parents, les dessins d'évocations tous les 2 jours et la fabrication du livre ! au final, l'expèreience a<br /> dépassé toutes mes espérances : mes petits timides sont devenus de vraies pipelettes, ceux au langage balbutiant ont réalisé des phrases entières et j'ai réellement ressenti un attachement et une<br /> fierté incroyable ! ce fut même l'occasion d'aborder des questions comme les couches, la tetine, les pipis au lit, l'apprentissage du vélo et la ceinture dans la voiture !<br /> <br /> <br /> bref, je resigne l'année prochaine avec un énorme point positif pour la clé usb car sans les photos, les récits auraient vite coupé court !<br /> <br /> <br /> pour l'année prochaine, je compte pousser l'experience plus loin en fabricant un livre façon christian voltz. du coup, je pense commencer en début de periode 4 avec une pause pendant les vacances<br /> (nougat n'a pas vu ses parents depuis longtemps, lui aussi a besoin de vacances et de retrouver les siens !") pour avoir le temps de réaliser correctement le livre;<br /> <br /> <br /> <br />
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I
<br /> <br /> Je suis enchantée de lire ta joie concernant le projet livre, et je suis vraiment ravie que tu cites les progrés observés de tes petits élèves, c'est exactement ce qu'il faut réussir à<br /> atteindre. Tu pointes aussi l'aspect "investissement total" qui va donner au projet toute sa dimension, effectivement,il est essentiel que les élèves aient un but bien identifié qui donne à leur<br /> travail une vraie valorisation. Ton idée d'illustration façon Voltz, tu peux nous en dire plus ? Cela peut intéresser d'autres lecteurs. Merci beaucoup Béatrice !<br /> <br /> <br /> <br />
V
<br /> <br /> Un message pour dire que tous mes élèves étaient absolument ravis de participer à ce projet et même si la marionnette en a pris un coup après 2 années consécutives je vais encore tenter cette<br /> super expérience avec les MS l'année prochaine je verrais si je commence en octobre ou en novembre : une fois le langage assez mur pour pouvoir raconter devant les copains ( c'est le cas des<br /> moyens par rapport aux petits en début d'année) ce projet crée aussi ungroupe car ils ont une expérience commune ( accueillir la marionnette) et c'est pourquoi je le proposerai assez tôt après<br /> m'être donner le temps de les connaître un peu mes futurs loustics!!! En attendant je suis en plein déménagement d'école... qu'est-ce qu'on peut accumuler.... et en plus je récupère des choses<br /> aux poubelles ( période propice car période des déménagements: les gens jettent)<br /> <br /> <br /> Donc j'ai récupéré une valise pour une malle aux trésors ou aux déguisements et 2 tiroirs en bois à remplir de sable pour jouer à tracer.<br /> <br /> <br /> Voilà 2 petites idées... Bonne fin d'année à tous et mille merci à Isa!!! <br /> <br /> <br /> <br />
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I
<br /> <br /> bon déménagement Valérie, c'est vrai que ces périodes de changement sont propices à faire du vide et à imaginer d'autres organisations. J'espère que tu vas te plaire dans ta nouvelle<br /> école et que tu nous enverras encore des idées. Trés bonnes vacances à toi !<br /> <br /> <br /> <br />
M
<br /> <br /> ça y est ! Le livre est fini. Je ne sais pas qui est le plus heureux. A part une famille, tous les parents se sont investis. Pour les photos, déception, la<br /> plupart étaient blanches, alors j'ai pris des photos dans l'école avec la marionnette en remplacement. Je pars à la retraite, merci Isa  pour cette belle aventure !<br /> <br /> <br /> <br />
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I
<br /> <br /> Dommage pour les photos, ce sont les aléas de notre métier (encore une occasion d'inventer autre chose), je suis ravie que tu finisses sur cette joie partagée. Bonne retraite Marie-Ange<br /> et bravo pour ta carrière !<br /> <br /> <br /> <br />
K
<br /> <br /> Oui Isa, c'est (en partie) mon travail qui me fait me coucher (un peu) tard;<br /> à chaque fin d'année c'est la même chose + perte de 3 kilos pendant les 8 derniers jours d'école; mais je m'y suis habituée, c'est la routine maintenant!<br /> Allez, peut-être à plus tard, je poursuis les copies des photos de l'année sur clé USB et CD.<br /> Et tu sais, c'est aussi ton enthousiasme qui nous porte Isa!<br /> <br /> <br /> <br />
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I
<br /> <br /> bonne dernière semaine !<br /> <br /> <br /> <br />
K
<br /> <br /> Marie, ta remarque me donne une idée: dans notre école, en fin dannée, il est proposé moyennant une somme symbolique de 50 centimes d'euro, une copie sur la clé USB des familles qui le<br /> souhaitent, la copie des photos des moments forts de l'année (d'ailleurs une partie de mon week-end est réservé à cet effet!). Après lecture de ton commentaire, je m'en vais également insérer les<br /> documents word qui composent le livre de récits broché pour chaque enfant (comme ça, la version couleur sera possible pour les familles qui désireraient l'imprimer).<br /> Merci Marie!<br /> PS: Pour nous aussi, la 1ère de couverture est à réaliser lundi!<br /> <br /> <br /> <br />
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I
<br /> <br /> tu te couches à quelle heure Krol ? C'est ton travail de classe qui t'emmène si loin dans la nuit, si c'est cela il faut que les gens le sachent !!!!!<br /> <br /> <br /> Je suis vraiment contente que vous échangiez sur vos idées de réalisation, cela est une aide précieuse pour tous ceux qui ne disent rien mais cherchent comme vous.<br /> <br /> <br /> merci Krol pour ton enthousiasme.<br /> <br /> <br /> <br />
M
<br /> <br /> Pour moi aussi le projet se termine. c'était une belle expérience.<br /> <br /> <br /> Par contre l'année prochaine je n'utiliserai pas l'appareil photo jetable. Un élève a joué avec et a utilisé toutes les photos ! C'est vraiment dommage pour les autres enfants. Je pensais aussi<br /> donner un viel appareil photo numérique. A voir.<br /> <br /> <br /> Pour le livre, je suis un peu déçue du résultat. Les photos après photocopie ne rendent pas terrible. Je pense que la solution de la clé USB est bien. On peut mettre en page et imprimer avec une<br /> bonne qualité.<br /> <br /> <br /> Il me reste encore la première page à créer.<br /> <br /> <br /> Merci Isa pour cette belle idée.<br /> <br /> <br /> <br />
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I
<br /> <br /> C'est un projet qui demande d'évoluer et je vois que tu es déjà dans l'après, c'est une bonne démarche et oui moi j'étais dans l'ancien temps, les nouvelles technologies nous donnent des<br /> possibilités plus grandes.<br /> <br /> <br /> <br />
S
<br /> <br /> Bonjour à tous<br /> <br /> <br /> peut-être en avez vous déjà parlé, mais dans ma classe aussi un élève n'a pas voulu raconter. J'ai aussi essayé seul avec moi mais ça n'a pas marché. Je pensais mettre un extrait du cahier rédigé<br /> par la famille (en précisant que c'est un extrait dans le livre) .<br /> <br /> <br /> A bientôt<br /> <br /> <br /> <br />
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I
<br /> <br /> oui , je l'avais fait une fois avec un petit parleur, j'avais mis le récit entre guillemets en précisant que c'était celui du carnet de voyage.<br /> <br /> <br /> <br />
I
<br /> <br /> Des nouvelles de mon "muet" (!!!) hier il n'a encore pas voulu raconter, j'ai donc usé de divers arguments, la maman était très déçue hier soir. Ce matin je lui ai redemandé, en lui faisant<br /> savoir que c'était la dernière fois que je lui proposais (il faut savoir qu'il n'est pas timide, il a d'ailleurs parlé en regroupement de tout autre chose à lui suite de ces refus de raconter !)<br /> il s'est décidé en me disant qu'il voulait mais avec les photos sur l'ordi (dispositif adopté pour deux enfants timides ou très petit parleur) il a raconté et nous l'avons tous applaudi (cela me<br /> permettait de mettre en condition un petit timide - boudeur qui devait raconter aujourd'hui !!!) celui-ci a choisi de ne pas raconter ce matin mais cette après midi, chose faite et de nouveau<br /> applaudissements ! ouf !!!<br /> <br /> <br /> <br />
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I
<br /> <br /> il en faut de la diplomatie, mais la satisfaction est grande ensuite.<br /> <br /> <br /> <br />
S
<br /> <br /> bonsoir à tous, je passe en coup de vent pour remercier Isa pour ce magnifique projet échange de marionnette, bilan plus que positif, tout le monde a bien participé avec des mises en page des<br /> photos dans le carnet de voyage de Mimi plus belles et originales les unes que les autres, bravo aux parents!! les enfants, même les plus timides, ont vraiment pris plaisir à s'occuper de la<br /> marionnette et ont aimé être sur la chaise de la maîtresse pour nous raconter leur soirée!! ça va être un peu ric rac pour la mise en page du livre mais bon on va y arriver j'y tiens!!! bon<br /> courage à tous pour la dernière ligne droite (déjà!!) nous avons notre spectacle samedi pourvu qu'il ne pleuve pas!!<br /> <br /> <br /> <br />
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S
<br /> <br /> C'est la 2ème année que je suis ce projet avec mes PS et mes MS ((du coup, j' ai 2 mascottes: Mimi Souris pour les PS et Dalma son copain pour les MS); le niveau de langage des 2 niveaux est très<br /> différent dans l'ensemble mais finalement quelquefois, j'ai des PS qui construisent des phrases plus belles que certains MS...<br /> <br /> <br /> Je commence effectivement  à la période 4 car je laisse la mascotte 3 ou 4 jours (du lundi pour le vendredi et du vendredi pour le lundi); si les parents veulent écourter et ramener la<br /> mascotte avant le délai imparti, c'est encore mieux. Certains le font, d'autres ont des journées bien remplies avec des horaires tardifs et donc préfèrent prendre plus de temps.<br /> <br /> <br /> Pour les vacances, je n'ai jamais eu de problèmes; les enfants qui ont emmené la mascotte n'ont pas raconté plus de choses et cela n'a pas fait de jaloux.<br /> <br /> <br /> Mais c'est vrai qu'il faut bien s'organiser car entre les PS et les MS, j'ai 34 livres à faire... donc bien photocopier au fur et à mesure pour ne pas être pris au dépourvu en cette fin d'année<br /> où tout se bouscule.<br /> <br /> <br /> <br />
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I
<br /> <br /> bravo Sev de te lancer dans cette aventure avec un tel défi de livres à réaliser, c'est bien que tu donnes ton organisation et ton sentiment par rapport à cette adaptation.<br /> <br /> <br /> <br />
K
<br /> <br /> OK pour moi aussi; mais je ne voudrais pas créer de différence entre les familles qui ont la technologie numérique à la maison et celles qui n'ont rien de tout cela, ou plutôt, j'aimerais<br /> proposer une alternative aux familles qui n'en sont pas pourvues.<br /> En tout cas, j'ai hâte de voir ce que le projet va donner avec les élèves de moyenne section (niveau de classe que je n'ai d'ailleurs jamais eu).<br /> Nous, notre spectacle/kermesse= fête d'école de fin d'année, c'était vendredi soir, en extérieur avec rafales, énormes nuages noirs qui grondaient au-desus de nos têtes pendant toute l'heure de<br /> pestacle et pour la remise des prix au GS, puis, au moment du lancement des stands de jeux de kermesse: des trombes d'eau de pluies diluviennes!<br /> Branlebas de combat, tous aux abris (le hall de l'école) avec matériel de jeux sous les bras et mise au sec de la sono!<br /> Mais tout ça dans la bonne humeur!; et les recettes n'ont jamais été aussi élevées alors que l'on se serait cru dans le métro aux heures de pointe.<br /> Ah! ces parents d'élèves, ils m'étonneront toujours<br /> <br /> <br /> <br />
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I
<br /> <br /> il faut croire qu'ils ne viennent pas pour le temps mais pour leurs enfants et le travail des enseignants, c'est heureux.<br /> <br /> <br /> c'est vrai qu'il est mieux de s'assurer que les familles ont la possibilité de participer et de leur proposer de pallier à leur absence de matériel.<br /> <br /> <br /> <br />
K
<br /> <br /> Merci Isa pour ta confirmation du bien-fondé de la démarche .<br /> Une petite question: je mettais dans la valise un très vieil appareil photo numérique de l'école avec une carte de 8 photos maximum, et lorsque que la valise revenait, je mettais les photos en<br /> diaporama sur le PC de la classe; malheureusement, l'année prochaine, je n'aurai plus cet appareil qui ne craint pas grand chose; Il me faut trouver d'autres moyens : clé USB et ...<br /> Dans les commentaires, vous évoquez des appareils jetables;  il faut attendre que la pellicule soit développée pour voir les photos, plusieurs voyages après; les enfants ne peuvent donc pas<br /> s'aider des photos pendant leur récit au retour de la valise? Ai-je bien compris?????????????<br /> <br /> <br /> <br />
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I
Oui c'est ça. Il faut dire que le projet est antérieur aux nouveaux appareils photos et j'avais trouvé un moyen de garder des souvenirs à mettre dans le livre, mais effectivement le récit était totalement pensé, c'est tout de même le but.
B
<br /> <br /> Cette année, j'ai opté également pour l'option clé USB et ça a mieux fonctionné qu'il y a 2 ans (appareil photo jetable= budget plombé!); tous ont joué le jeu et pour les rares sans appareil<br /> photo numérique, appareil photo jetable. d'autre part, le travail de mise en page est facilité et le transfert régulier sur l'ordi de la classe a permis aux enfants de revisionner et de commenter<br /> entre eux les photos: ils ouvrent les fichiers eux- mêmes et en discutent ensemble, c'est trop rigolo!<br /> <br /> <br /> Pour les plus timides, le face à face avec le groupe classe était trop anxiogène: devant l'ordi, dos à la classe (tous les élèves étant regroupés derrière le narrateur) ils ont pu s'exprimer plus<br /> facilement, la phase de questions s'est elle aussi déroulée plus naturellemnt (les autres ont su s'adapter à cet aménagement pour aider les copains en difficulté). Des parents eux-mêmes ont<br /> senti une différence d'élocution, un changement langagier chez leur enfant suite au passage de la marionnette chez eux.<br /> <br /> <br /> J'espère finaliser le projet cette semaine entre répétitions de spectacle de kermesse et livrets d'évaluation à remplir... <br /> <br /> <br /> Encore merci de nous donner l'envie de nous lancer dans des projets riches de sens et de partages! <br /> <br /> <br /> <br />
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I
Merci Blandine pour ta description des aménagements que tu as mis en place, cela donne des alternatives notamment pour les petits parleurs.
K
<br /> <br /> Pour moi aussi, ce projet, dans sa 2ème année, a enore été un régal; mais voilà, que de changements l'année prochaine: nouvelle école, nouveau niveau de classe (moyenne section et peut-être<br /> quelques grands).<br /> J'ai quand même bien envie de reprendre un projet marionnette, ou mascotte avec voyages dans les familles; Qu'en pensez-vous?<br /> Ma collègue qui a repris mes élèves (Ps) l'année dernière, a la même envie d'essayer car elle a vu les liens très forts qu'ont engendrés ces voyages et les "ex PS " me demandent toujours comment<br /> va la marionnette et regarde sa valise passer avec grand intérêt. C'est un projet à élaborer avec sûrement des adaptations pour la moyenne section mais après ces expériences en petite section, la<br /> motivation est grande!<br /> <br /> <br /> <br />
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I
<br /> <br /> aucun souci pour adapter ce projet aux moyennes sections, dans ce cas, tu peux tout à fait commencer plutôt si tu le désires.<br /> <br /> <br /> Chez les moyens, tu vas travailler la complexification des phrases de manière plus exigeante, en fait, l'adaptation se fera sur les objectifs mais le projet en lui-même peut être tout à<br /> fait le même. C'est mon point de vue ....<br /> <br /> <br /> <br />
I
<br /> <br /> Pas très favorable à l'appareil jetable (différé des photos, appareil vidé, perte ou casse ...) J'ai opté pour une clé usb fournie dans un petit sachet dragées agraffé au carnet de voyage, et<br /> cela  a bien marché. Quelques parents peu à l'aise avec l'informatique m'ont demandé s'ils pouvaient m'apporter l'appareil photo, et j'ai effectué moi même le transfert. Deux parents<br /> seulement n'ont pas fourni de photos mais j'ai pris systématiquement l'enfant qui partait avec Toudou en photo pour que tous aient au moins une photo dans le livre. D'autre part j'ai transféré à<br /> chaque fois les photos sur mon ordi pour éviter de perdre toutes les photos en cas de perte de la clé usb !<br /> <br /> <br /> <br />
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I
<br /> <br /> voilà une bonne idée, plus en adéquation avec les  technologies actuelles.<br /> <br /> <br /> <br />
E
<br /> <br /> j'ai adoré ce projet que j'ai fait pour la première fois cette année.<br /> <br /> <br /> Les enfants et les parents ont vraiment joué le jeu sauf deux. Une famille ne parlant français n'a pas compris le but de travailler avec Zoé, la marionnette malgrè la répétition de mes<br /> explications et ils me l'ont rendue en me disant que cela n'appartenait pas à leur enfant.<br /> <br /> <br /> Par contre, beaucoup de bug dans la prise des photos. Les parents ont trop laissé les enfants jouer avec les appareils photos et à deux reprises, ils m'ont vidé la pellicule. J'ai du racheter<br /> deux appareils en vitesse.<br /> <br /> <br /> En tout cas, les élèves ont vraiment adoré et auraient aimé avoir la grenouille une deuxième fois. c'est pourquoi l'année prochaine, je commencerai le projet plus tot afin que les enfants<br /> puissent profiter plus de la marionnette. Ne serait-ce pas trop tot de commencer dès le début de l'année en la faisant partir le mercredi et le week end? Je vais tester sachant que j'aurai des<br /> petites sections de début d'année et au moins 10 petites sections qui ont fait une Tps l'année passée.<br /> <br /> <br /> Voilou, encore merci pour tous ces merveilleux conseils et j'attends avec impatience les nouveaux projets pour l'année prochaine.<br /> <br /> <br /> <br />
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I
<br /> <br /> Tu as raison Elise, l'appareil photo jetable c'est une étape de l'autonomie qui pour certains est encore trop précoce, même en cadrant l'utilisation un maximum, les dérapages ne sont pas<br /> impossibles.<br /> <br /> <br /> pour le démarrage du projet plus tôt, je ne suis pas trop favorable à débuter celui-ci en début d'année car il nécessite que le langage de communication soit là , or certains n'y sont pas<br /> du tout et les mettre dans une situation de langage d'évocation alors qu'ils n'ont pas les outils langagiers peut les décourager et les mettre dans un échec néfaste. Je pense qu'il faut respecter<br /> les étapes de construction du langage. Cependant, ce projet peut démarrer en période 4, la question que je pose est celle des vacances, je trouve que la responsabilité de la marionnette durant<br /> une longue période me semble être une contrainte pour la famille, d'autre part, il y a le risque d'une forme d'appropriation par l'élève qui le reçoit si longtemps et cela me questionne. Mais je<br /> suis prête à entendre tes ou vos arguments.<br /> <br /> <br /> <br />
Y
<br /> Je trouve ce projet tres interessant j aimerai bien le faire pour l annee prochaine,car maintenant c est un peu trop serre pour le realiser et merci beaucoup pour toute ces bonne idees.<br /> <br /> <br />
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I
<br /> <br /> Premier "muet" hier matin, pas moyen de le faire raconter , c'est un boudeur profesionnel ! Il a décidé qu'il ne parlerait pas sans ses photos (je les propose aussi en support quand on a un trou,<br /> ou pour mes ps1 timides, lui est ps2 mais sa maman n'a pas eu le temps hier soir de transferer les photos sur la clé usb !) et ce matin l'enfant hôte était malade (Toudou est revenu quand même,<br /> mais du coup  pas de récit aujourd'hui) donc je me retrouve avec 3 récits à entendre lundi !!! Il va falloir que je les étale sur la journée; J'espère que la semaine se passera sans encombre<br /> car je termine les "voyages" vendredi prochain !<br /> <br /> <br /> J'ai fait la couverture en reprenant l'idée de la collègue qui a édité sur le blog : dessins de Toudou en action (sur le trampoline, à vélo, jouant au ballon, mangeant, ...) dessins scannés et<br /> rétrécis sur la première et quatrième de couverture. Très sympas, merci pour l'idée !<br /> <br /> <br /> Les parents sont engagés à fond, que du plaisir ! Je recommencerai donc, mais une question me vient pour l'an prochain (oui déjà !) comment faire évoluer le projet pour y ajouter une nouveauté<br /> dans la mesure où je garde la moitié de ma classe ! J'aimerais une petite pointe de surprise pour ceux là.<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> <br />
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I
<br /> <br /> Parfois ils surprennent dans le bon sens, parfois non, il faut de l'indulgence et une bonne organisation, dis nous si les trois récits ont été stimulants.<br /> <br /> <br /> <br />
I
<br /> <br /> Bonjour<br /> <br /> <br /> C'est la première fois que je participe et je reste surprise par une telle participation et une telle motivation par les élèves et par les parents. C'est un projet formidable et je resigne l'an<br /> prochain sans soucis.Tous mes élèves ont eu quelque chose à dire grâce, il faut le dire aux photos (sans ça il n'y a rien, pour les plus timides ou "limite" en langage)<br /> <br /> <br /> Ce que je me dis par contre c'est peut être proposer le projet deux semaines plus tôt car on est un peu cric crac. Moi mes derniers élèves passent fin de semaine prochaine et le temps de tout<br /> faire même si c'est fait régulièrement ça va être speed.<br /> <br /> <br /> La semaine prochaine j'attaque la page de couverture et là je ne sais pas comment m'y prendre. Je me pose des questions : comment faire les dessin, comment les récupérer....<br /> <br /> <br /> Merci Isa, merci pour ton suivi merci pour tout.<br /> <br /> <br /> A la fin de l'année je mettrai sur mon blog un lien vers le livre qu'on aura fait et j'aimerais qu'on en rediscute.Isabelle S<br /> <br /> <br /> <br />
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I
<br /> <br /> Tant mieux pour tant d'enthousiasme !c'est vrai que c'est speed , surtout pour une fin d'année mais je devais être un peu folle, et j'aimais bien ce rythme trés affolant. Tu as raison, il<br /> est possible de commencer plus tôt. Pour la couverture, les dessins peuvent réduits à la photocopieuse, quelle est exactement ta question concernant les dessins ? Ok pour en reparler plus<br /> tard.<br /> <br /> <br /> <br />