référentiel des nombres chez Christine: tribune libre

Publié le par isa

tu écris 1

christine

je compte, tu comptes, il compte


Voici ma petite contribution avec une ou deux idées pour préparer sa rentrée.

 

FICHIER REFERENTIEL ET IDEES 

(suite aux demandes et généreusement voici les fiches qui permettent de construire le livre à compter de Christine)

COUVERTURE DU LIVRE

FICHE 1

PAGE 1

FICHE 2

PAGE 2

FICHE 3

PAGE 3

FICHE 4

PAGE 4

FICHE 5 

PAGE 5

AUTOMNE IMAGES

NOËL IMAGES

GRENOUILLES IMAGES

VEHICULES IMAGES

FICHE CONSTELLATION DOIGTS

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Publié dans tribune 2013

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B
bénédicte
15/11/2020 15:47
C'est super !! A mettre très vite en application dans ma classe de petite section! Merci beaucoup!
Répondre
E
edith
06/01/2014 18:58
<br /> Cet artcile vient de remonter à la surface...juste quand j'en avais besoin!<br /> <br /> <br /> Merci.....j'ai aussi les mains de Francine affichées dans ma classe!!!<br />
Répondre
M
Marie-Pierre
06/01/2014 18:54
<br /> Merci beaucoup Christine pour ces précisions.<br /> <br /> <br /> Maintenant, la plastifieuse va pouvoir chauffer !!…  ;-)<br />
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C
Christine F.
06/01/2014 09:45
<br /> Merci pour ton gentil commentaire. Mon inspecteur et ma conseillère péda ont également été conquis et ont trouvé l'idée très intéressante et en font la promo dans la circo. Je suis donc flattée<br /> et très fière que cette idée fasse aussi son chemin auprès des collègues du blog.<br /> <br /> <br /> Le livre est bien sûr en A4  mais pour les Petits les 3 premières pages suffisent, je n'utilise les 5 pages qu'en décloisonnement ou en AP avec les Moyens-Grands ou alors pour les<br /> Petits très dégourdis en pédagogie différenciée.<br /> <br /> <br /> Tu verras, faire vivre son référentiel des nombres au fil des thèmes abordés dans l'année est un vrai bonheur car cela permet de renouveller constamment l'intérêt des élèves tout en travaillant<br /> quotidiennement les petites quantités. Je te souhaite donc de belles découvertes et éventuellement un retour d'expérience.<br /> <br /> <br />  <br />
Répondre
M
Marie-Pierre
05/01/2014 20:11
<br /> L'idée est géniale… Une petite question d'ordre pratique : le référentiel est en A3 mais qu'en est-il du livre à compter : A3 aussi ou seulement A4 ? Merci d'avance. <br />
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A
AUBRION
03/10/2012 15:55
<br /> Merci tout ploein pour ce matériel aussi fabuleux qu'attractif... Mes PS vont adorer...<br />
Répondre
V
Véronique la néophyte
26/08/2012 10:03
<br /> J'avais repiqué l'idée géniale de Christine dès la publication de la tribune et mal m'en a pris puisque désormais tout est "clé en main" ! J'essaie de t'envoyer, pour ceux que ça pourrait<br /> intéresser, les fichiers que j'ai créés avec les mains, les dés, les chiffres, qui peuvent servir à créer ce référenciel, mais aussi à plein d'autres usages.<br /> <br /> <br /> Après les remarques judicieuses de Christine sur les mains (doigts visibles /doigts cachés), je crois que je vais refaire les mains... sauf si elle veut bien nous joindre les photos seules des<br /> mains de sa fille !<br /> <br /> <br /> Pour le problème des scratchs, j'avais résolu le dilemne que j'avais aussi rencontré en créant 2 pages par nombre, une avec la correspondance terme à terme, une avec la bande.<br /> <br /> <br /> De plus, je crois qu'il est mieux de donner des collections du même objet pour compléter un même album (ex ; l'album des voitures, l'album des fleurs, etc...). Sinon, on risque de plus favoriser<br /> le travail de tri que le travail sur les quantités.<br /> <br /> <br /> Mes albums ne sont pas encore assemblés (je ne savais pas où trouver les anneaux, maintenant oui !), mais je comptais commencer par constituer des albums jusqu'à 3 seulement.<br />
Répondre
I
isa
26/08/2012 10:56
<br /> <br /> merci Véronique pas si néophyte que ça !<br /> <br /> <br /> <br />
C
Carole
25/08/2012 15:38
<br /> J'adore, bravo!!!<br /> <br /> <br /> Ma plastifieuse aussi va chauffer!!!<br /> <br /> <br /> Merci<br />
Répondre
M
maud
22/08/2012 15:48
<br /> bon je ne comprends pas je ne peux voire que les 6 premiers messages...<br />
Répondre
I
isa
22/08/2012 15:53
Il semble qu'il y ait un problème avec Internet Explorer, je te conseille d'installer Google Chrome, plus rapide et plus fiable.
S
Sylvie R
22/08/2012 15:41
<br /> c'est mon mari qui va être content car depuis le temps qu'il râle car ca n'arrêtait pas de bugger ou de ramer !!!!!<br />
Répondre
S
Sylvie R
22/08/2012 14:09
<br /> Moi aussi je n'arrivais pas à voir les derniers commentaires. Grâce à toi Isa j'ai changé de moteur de rechercher et surprise ca marche et en plus ca va plus vite !!!<br />
Répondre
I
isa
22/08/2012 15:01
<br /> <br /> tu vois !<br /> <br /> <br /> <br />
M
maud
21/08/2012 21:27
<br /> merki Christine!<br />
Répondre
C
Carine
21/08/2012 19:44
<br /> Génial!! Moi quid ébute en PS, je suis heureuse de toutes ces idées. Merci de nous les faire partager!!<br />
Répondre
F
Franel
21/08/2012 19:32
<br /> Extra, ces affiches à compter modulables et le cahier de nombres!!<br /> <br /> <br /> Merci beaucoup de partager tes idées et ton travail.<br />
Répondre
S
Sylvie R
20/08/2012 13:51
<br /> je n'arrive pas à lire les commentaires de la 2ème page ?<br />
Répondre
I
isa
20/08/2012 14:24
Oui Caro a rencontré le même problème, c'est bizarre. Elle a changé de navigateur et cela a fonctionné.
C
Caro
20/08/2012 12:28
<br />  :) :) :) Oups petit bug !!!!! je ne voyais pas les autres commentaires :)<br /> <br /> <br /> Je viens de changer de moteur de recherche  et voilà maintenant je vois tout ;)<br />
Répondre
I
isa
20/08/2012 13:32
<br /> <br /> parfois le moteur chauffe et mieux vaut le laisser souffler :))<br /> <br /> <br /> <br />
C
Caro
20/08/2012 10:38
<br /> Waouhhhh!! J'adore :) Merci beaucoup pour tout ce partage. Et pour la question concernant le nombre de scratchs qui pourrait influencer l'e, ne pourrait-on pas envisager de fixer toute une bande<br /> de scratch ( sur la largeur de la feuille)--> un seul endroit de fixation?????<br />
Répondre
I
isa
20/08/2012 10:43
<br /> <br /> c'est la possibilité que Christine a donné dans sa réponse<br /> <br /> <br /> <br />
I
Isabelle L
20/08/2012 08:39
<br /> superbe idée et matèriel très riche, je prends  !<br />
Répondre
A
anaïs
19/08/2012 17:17
<br /> Merci Christine pour ce travail. C'est vraiment très bien construit et réalisé!!<br />
Répondre
S
Sylvie R
19/08/2012 16:44
<br /> Toutes ces idées donnent envie de s'y remettre...même si on est dimanche !!!Merci beaucoup.<br />
Répondre
I
Isa
19/08/2012 15:19
<br /> Merci, j'aime beaucoup l'idée et la présentation !<br />
Répondre
C
Christine F.
19/08/2012 13:25
<br /> sûrement un bug, pas grave, je recommence :<br /> <br /> <br /> Je suis bien sûr absolument ravie que ma petite idée trouve un écho favorable auprès de vous tous.<br /> <br /> <br /> Pour répondre à vos questions je dirais que la remarque formulée par Julien et Béatrice et tout à fait pertinente. J'en ai d'ailleurs<br /> moi-même déjà tenue compte lorsque j'ai réalisé les livres à compter dans lesquels j'ai collé des "bandes" de scratch au lieu de simples "plots" qui peuvent effectivement induire, chez certians<br /> élèves, la quantité. Mais la réponse d'Isa à ce propos est tout à fait vraie.<br /> <br /> <br /> Les anneaux de montage du livre sont en vente au rayon quincaillerie de toutes les grandes surfaces de bricolage (ce sont les anneaux qui<br /> servent à accrocher les clés au porte-clés).<br /> <br /> <br /> Les photos des mains : eh bien, ce sont celles des mains de ma fille que j'ai embauchée comme mannequin pour l'occasion. Je n'arrivais pas,<br /> en à trouver sur la toile des images ou des photos qui me convenaient et comme on est jamais mieux servit que par soi-même...Car, vous aurez aussi peut-être remarqué que, sur mes photos, les<br /> doigts repliés ne sont pas visibles. Cela est volontaire car il m'est arrivé plusieurs fois de recontrer des élèves qui me faisaient remarquer que, sur la représentation du 3, si on leur<br /> demandait combien ils voyaient ou comptaient de doigtsil y en avait effectivement bien 5 en tout (pour certains Petits, debout ou plié, le doigt est bien là!!!). Enfin, lorsqu'on montre aux<br /> élèves une constellation de doigts avec notre propre main nous leur présentons, le plus souvent, la face avec le dos (essayez pour voir !).<br /> <br /> <br /> Je vais bien sûr demander à Isa d'avoir la gentillesse de mettre en ligne les fichiers que je vais lui envoyer.<br /> <br /> <br /> Bonne préparation de rentrée à tous.<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br />  <br />
Répondre
I
isa
19/08/2012 14:58
<br /> <br /> C'est en ligne, merci de tout coeur pour ta générosité à donner ton travail Christine.<br /> <br /> <br /> <br />
A
alexandra
19/08/2012 12:02
<br /> T. bonne idée! Moi aussi je serai bien grourmande. T'est_il possible de nous envoyer au moins l'affiche? Merci d'avance.<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> Alexandra<br />
Répondre
C
Christine F.
19/08/2012 11:40
<br /> <br />
Répondre
I
isa
19/08/2012 11:58
<br /> <br /> christine, un bug sur ton commentaire ou bien tu es restée sans voix devant tous les compliments ?<br /> <br /> <br /> <br />
S
Sandrine
19/08/2012 10:16
<br /> Une idée formidable que je vais reprendre bien sûr : je fais chauffer ma plastifieuse... Merci pour tous ces échanges.<br /> <br /> <br /> Après avoir écouté et lu Brissiaud je suis désormais convaincue qu'il est essentiel de proposer des mains et des dominos différents : exemple pour<br /> deux montrer le pouce et le majeur ou deux pouces ou l'index et le tout petit... Je prends souvent quelques minutes pour la traditionnelle question : comment faire trois avec ses doigts ? les<br /> enfants adorent, ils travaillent les maths (on additionne) et la motricité. Je prends en photos et hop je scanne. Il existe un site ou je les avais trouvé tout pret, j'essais de le retrouver et<br /> je vous donne l'adresse.<br />
Répondre
M
maud
19/08/2012 10:15
<br /> Christine, ton est géniale!<br /> <br /> <br /> du coup je vais être gourmande, peux-tu partager tes images qui sont super mimi s'il-te-plait?<br /> <br /> <br /> merci<br />
Répondre
V
vanessa
19/08/2012 09:31
<br /> C'est vraiment super Christine! Merci!<br /> <br /> <br /> Peux-tu me dire où tu as trouvé tes schèmes de "doigts réels"?? J'en ai aussi mais seulement de petites mains dessinées et je trouve ça mieux représenté lorsque c'est comme une photo..<br /> <br /> <br /> Merci encore :o))<br /> <br /> <br />  <br />
Répondre
A
agatha
19/08/2012 09:28
<br /> Chouette travail ! Peux tu me dire où tu achètes ton scratch et où tu as trouvé tes images de mains ???? MERCI<br />
Répondre
B
Béatrice
19/08/2012 08:13
<br /> Voilà une très bonne idée, ces affichages évolutifs ! Merci !<br /> Je me pose la même question que Julien, mais je pense qu'ils apprennent avec les scratchs la correspondance terme à terme, c'est déjà une très bonne étape. On peut ensuite leur demander d'aller<br /> chercher juste ce qu'il faut d'étiquettes en une seule fois sur une table éloignée ce qui les oblige à "transporter" le nombre dans leur tête.<br /> <br /> <br /> Aurais-tu à disposition les maquettes de tes pages et les images ?<br /> <br /> <br />  <br />
Répondre
I
isa
19/08/2012 09:03
<br /> <br /> c'est bien on commence déjà à réfléchir au sujet de la période 3 où nous aborderons les maths, le nombre, les quantités. Le travail de Christine est un référentiel, c'est donc un appui<br /> qui permet aux élèves de visualiser une quantité avec ses différentes représentations. Pour répondre à Julien et à toi Béatrice, ce n'est pas parce que l'élève voit trois scratchs qu'il sait dire<br /> trois et qu'il se représente cette quantité.Effectivement, ce sont les petits exercices qui accompagnent la manipulation de ce référentiel qui permettront progressivement ces deux entrées. Le mot<br /> "combien" ne sera utilisé que tardivement.<br /> <br /> <br /> <br />
J
julien
19/08/2012 00:43
<br /> Bonsoir,<br /> <br /> <br /> merci beaucoup Christine pour ton partage et tes idées, c'est très sympa et c'est très bien. J'aime beaucoup l'idée que ça évolue, j'adore tes albums à compter, et d'une point de vue pratique,<br /> j'adore  tes anneaux, ça se trouve où ?<br /> <br /> <br /> Juste au niveau du référentiel, on ne peut pas l'éviter, mais les scratchs (et les images) induisent le nombre d'étiquettes, si tout est mélangé et qu'il faut remettre tout à sa place,<br /> certains enfants risquent, ce n'est qu'une hypothèse et ceci dit, au début, ils n'y feront sûrement pas attention, donc ça marchera, risquent de voir qu'il y a trois scratchs, donc qu'il faut<br /> mettre les trois images et que ça devienne "machinal", comme un réflexe. En même temps que j'écris, je me dis qu'en fait, c'est peut-être bien aussi qu'ils utilisent les scratchs. Bon, je ne sais<br /> pas en fait , lol !!!<br /> <br /> <br /> J'ai des scratchs, je vais essayer, j'ai du liège aussi, on peut "piquer" les images ou les représentations des nombress, ou encore une ardoise aimantée !<br /> <br /> <br /> Bonne nuit<br /> <br /> <br /> Julien<br />
Répondre
M
Margot
18/08/2012 21:47
<br /> Excellente idée ! Un grand merci pour le partage.<br />
Répondre
E
Emilie44
18/08/2012 17:30
<br /> C'est une excellente idée Christine, je pense que je vais la reprendre à mon compte avec des animaux! ;-)<br />
Répondre
S
steph
18/08/2012 17:08
<br /> Superbe idée l'utilisation des scratchs...<br />
Répondre