cahier de progrés ( période 2) chez Joëlle: tribune libre

Publié le par isa

période 2 écris 2

Voilà c'est prêt. J'espère que cela conviendra à tous.

lien vers le cahier de progrés période 1

 

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Publié dans tribune 2013

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A
aubrion
20/02/2013 15:54
<br /> Bonjour Joelle,<br /> <br /> <br /> Désolée!!!!! Je n'avais pas lu ta réponse aux commentaires du debut du mois... Je suis moi aussi directrice et je comprends tout à faire le délire dans lequel tu peux être !!! Il n'en reste pas<br /> moins que , encore une fois j'adhere complètement avec ton cahier de progrès et ne t'en fais pas j'attendrai avec patience la période 3... Et les parents de mes élèves feront de même... Encore<br /> une fois Bonnes Vacances, reposes toi bien et surtout profites en bien ! Biz<br />
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J
joêlle m.
19/02/2013 17:44
<br /> Je comprends votre désolation, je suis moi-même très en retard. Il vous faut cela pour quand?<br />
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A
aubrion
19/02/2013 14:53
<br /> Bonjour Joelle,<br /> <br /> <br /> J'applique dans ma classe de petite section ton excellent cahier de progrès... J'attendais avec impatience la période 3.... Quelle désolation de ne pas la voir encore paraître !!!! Peux-tu me<br /> dire ,s'il te plait, si tu comptes nous l'offrir bientöt. Bonne fin de période et bonnes vacances ! Marie<br />
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J
joelle M
12/12/2012 17:15
<br /> Merci sylvie : la réponse est oui. La dominante de la prochaine période est découvrir le monde ( numération, espace,<br /> temps, croissance d'un végétal). Pour moi le plus compliqué sera percevoir, sentir, créer. Si quelqu'un peut me donner des idées, j'en serais ravie<br />
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S
sylvie
12/12/2012 15:33
<br /> super ce travail....merci beaucoup, j'adopte ! existe t-il quelqu'un qui a la même chose en MS , avant que je me lance comme toi. <br /> <br /> <br /> tu nous transmettras ton travail pour les autres périodes ? merci d'avance !<br />
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M
mag
09/12/2012 17:12
<br /> Bonjour Joëlle,<br /> <br /> <br /> Je trouve ce travail très intéressant et super sympa avec les images! A quel moment le remplis-tu? A la fin de la période ou au fur et à mesure<br /> des compétences travaillées?<br />
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J
joelle M
09/12/2012 17:07
<br /> Merci. Je le remplis à la fin de la période et je le remets aux familles le jour des vacances. Si des compétences sont acquises, je le remplis au fur et à mesure pour gagner du temps. J'ai du<br /> retard pour cette période, je pense faire un mot aux parents pourles informés qu'ils l'auront pour la rentrée. <br />
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J
joelle M
08/12/2012 17:43
<br /> Je remplis toutes les compétences puisqu'elles ont été travaillées pendant la période.<br /> <br /> <br /> L'avantage que je trouve dans ce cahier de progrès est que c'est un suivi qui permet à l'enfant, la famille et moi d'avoir une<br /> photographie plus claire du parcours et des progrès de l'élève, et surtout moins restrictive que le livret de compétences. <br /> <br /> <br /> Je pars de 5 cases pour les compétences à atteindre en fin d'année, puis s'ajoutent au fur et à mesure celles de la progression annuelle qui ne sont pas essentielles et qui seront re travaillées<br /> en MS voir GS. Si je n'ai pas pu observer un enfant pour raisonX,je ne remplis pas et j'explique pourquoi.<br /> <br /> <br /> Je n'ai pas de TPS mais cela peut aussi s'envisager en adaptant.<br /> <br /> <br /> Ce qui est important, c'est d'avoir une trame (programmation) et de bien cibler les objectifs à atteindre (progression) pour permettre une entrée en moyenne section "correcte".<br /> <br /> <br /> Par exemple si tu regardes la partie s'exprimer par le dessin :<br /> <br /> <br /> on va progressivement aller de la trace vers la maîtrise du geste puis l'assemblage de formes pour en créer une autre ( bonhomme, fleur,maison...) l'enfant a 3 périodes pour travailler la ou les<br /> compétences. Il va forcément progresser : tout le monde respire  . Sur les deux autres périodes j'ajouterai<br /> d'autres tracés plus complexes et pour finir la formation des lettres du prénom.<br /> <br /> <br /> Pour le boulot, je n'ai pas trop de mérite : je suis à la lettre les préparations d'Isa.<br /> <br /> <br /> Avant j'avais tendance à m'éparpiller et faire du persillage, du coup remplir le livret en find'année était fastidieux et puis souvent pas réinvesti par la collègue de MS.<br /> <br /> <br /> Là, je me fais plaisir, trouver une image qui résume une compétence me fait travailler les méninges et à mieux maîtriser les objectifs. Et je pense toujours aux parents qui ne comprennent pas<br /> toujours à quoi ça rime :maîtrise de l'outil scripteur. Même moi je dois demander un traducteur parfois, c'est<br /> dire!!!!<br /> <br /> <br /> Je reste à votre disposition.<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br />  <br />
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V
vivi
08/12/2012 16:01
<br /> Merci Joëlle, je te le prends.<br />
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S
Sisi
08/12/2012 15:55
<br /> Quel travail!!! Bravo!!!<br /> <br /> <br /> Je voulais savoir si tu remplissais toutes les compétences c'est àdire même si l'enfant ne sait pas faire ou n'a pas encore expérimenté.<br /> <br /> <br /> Est-ce que si l'enfant ne sai pas encore faire mais que cela a été vu , tu laisses la case vide ou tu mets un point rouge?<br /> <br /> <br /> C'est la première année que j'ai des TPS-PS et mes collègues m'ont dit que je devais laisser le temps aux élèves tout aux long de l'année et ne transmettre lele livret de compétences qu'en fin<br /> d'année (voir un en janvier pê) aux parents . Qu'en penses-tu?<br /> <br /> <br /> Est-ce que tu en fais un également pour les TPS?<br />
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