Préparation prévisionnelle Période 1 (2017-2018)

Publié le par isa

Période 1 (sept-octobre 2017)

Activité dominante : Explorer le monde

ICI, c’est mon école

Les autres : Les enfants et les adultes de l’école

Le temps : Je reçois mon carnet de voyage

L’espace : Dans mon école, il y a une cabane pour nous

Artistes référents : Claude Rutault, Arman, Gaston Chaissac (projet oeuvre unique sur la période avec superposition des actions en lien avec chaque artiste)

 

  • Semaine du 4 Septembre 2017 :

Compétence : Situer et nommer les différentes parties du corps humain, sur soi ou sur une représentation.

Observable : situer et nommer quelques parties du visage et du corps sur lui-même et sur une représentation ;

Activité 1 : Connaître les visages des autres de mon école et comparer "j’ai un nez, toi aussi, j’ai une bouche, toi aussi, j’ai des yeux toi aussi …."

Phase de découverte : Je découvre mon école et les personnes de l'école (adultes et enfants)

IM :visuelle/musicale/interpersonnelle/intra-personnelle

Carnet de voyage : visages maitresse-atsem 

  • Semaine du 11 Septembre 2017 :

Compétence : Situer des événements vécus les uns par rapport aux autres et en les repérant dans la journée, la semaine, le mois ou une saison.

Observable : associer les moments de la journée avec des activités régulières de la classe ;

Activité 2 : Se repérer dans la demi-journée de mon école à l’aide de photos

Phase de découverte : Je découvre mon école et les personnes de l’école (adultes et enfants)

IM :logico-maths/kinesthésique/verbale

Carnet de voyage : images du temps qui passe au choix

  • Semaine du 18 Septembre 2017 :

Compétence : Situer des objets par rapport à soi, entre eux, par rapport à des objets repères.

Observable : se repérer dans l’espace de la classe ;

Activité 3 : Apprendre à retrouver et à ranger les objets de ma classe et de mon école

Phase de référence : Qu’est-ce qu’il y a dans ma classe ?

IM :kinesthésique/visuelle/interpersonnelle

Carnet de voyage : images d’objets au choix

  • Semaine du 25 Septembre 2017 :

Compétence : Dans un environnement bien connu, réaliser un trajet, un parcours à partir de sa représentation (dessin ou codage).

Observable : identifier les espaces communs de l’école (salle de classe, salle de jeux, couloirs, dortoir, salle de restauration, cour...) et s’y déplacer en autonomie ;

Activité 4 : Observer les lieux de mon école et apprendre à m’y déplacer

Phase de référence : Est-ce que je peux aller d’un endroit à un autre dans mon école ?

IM :naturaliste/visuelle/verbale/kinesthésique

Carnet de voyage : images de lieux de l’école

  • Semaine du 2 Octobre 2017 :

Compétence : Reconnaître les principales étapes du développement d'un animal ou d'un végétal, dans une situation d'observation du réel ou sur une image.

Observable : reconnaître et nommer les animaux observés en classe ; reconnaître et nommer les plantes observées en classe

Activité 5 : Observer et décrire tout ce qui est dans la nature autour de mon école

Phase d’entrainement: Je me déplace et je trouve ce qu’il y a dans mon école

IM : naturaliste/verbale

Carnet de voyage : traces à garder

Semaine du 9 Octobre 2017 :

Compétence : Choisir, utiliser et savoir désigner des outils et des matériaux adaptés à une situation, à des actions techniques spécifiques (plier, couper, coller, assembler, actionner...).

Observable : agir de manière raisonnée sur un matériau, choisir le bon matériau en fonction d’un besoin, d’un effet attendu, d’un projet.

Activité 6 : Construire dans mon école ma cabane individuelle et éphémère pour y jouer à plusieurs (boite à jouer)

Phase d’entrainement: Je fais ma place dans mon école et je commence à la partager

IM : naturaliste/logico-maths/intra-personnelle/kinesthésique

Carnet de voyage : photo de ma cabane

  • Semaine du 16 Octobre 2017 :

Compétence : Utiliser des objets numériques : appareil photo, tablette, ordinateur.

Observable : agir sur une tablette numérique (allumer, éteindre, choisir une application : l’ouvrir, l’utiliser et la fermer) ;

Activité 7 : Apprendre à utiliser un appareil photo ou une tablette pour garder trace des autres, de l’espace et du temps ici dans mon école.

Phase de bilan : Nous apprenons à présenter notre école et les personnes de notre classe.

IM :musicale/verbale/visuelle

Carnet de voyage : la photo que j’ai réalisée

 

 

 

Publié dans 2017-2018

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soph 26/06/2017 15:00

Bonjour
je suis intéressée par ton projet 2017-2018
j'ai des difficultés à visualiser globalement la programmation
est-ce que je peux imprimer cette trame prévisionnelle et si oui comment (l'outil informatique m'est un peu mystérieux...)
merci beaucoup pour tes réflexions et tes partages!!!

isa 26/06/2017 19:20

J'ai rajouté la version doc pour que tu puisses l'imprimer

isa 26/06/2017 19:20

C'est normal Soph, je ne propose pas de programmation, je propose une progression que tu peux lire à partir des phases (découverte, référence, entrainement et bilan). Je ne sais pas faire ce que vous appelez une programmation, je ne sais pas anticiper aussi loin et je trouve que c'est souvent très artificiel ce qui est inscrit dans ces fameuses programmations, je fonctionne avec des bilans de fin de semaine qui montrent ce qui a été travaillé dans les différents domaines avec organigramme. Pour les préparations, je travaille uniquement à partir des programmes, ce sont les compétences que je vise et qui me servent à penser les activités.

Karine 24/06/2017 22:14

Bonjour Isa,
Chaque semaine tu indiques une activité, où trouve-t-on le détail des activités que tu nommes ?
Je suis désolée du nombre important de question que je pose...
Merci d'avance

soph 29/06/2017 09:29

merci Isa pour le doc imprimable!
Quand je parlais de programmation c'était les programmations d'activités
merci beaucoup!
bonne fin d'année scol!

isa 25/06/2017 14:02

Karine, tout arrive au fur et à mesure, mais si tu veux voir à quoi ressemble une année entière, voilà le lien pour retrouver l'ensemble des documents d'une année http://www.ecolepetitesection.com/annee-2016-2017.html

Isabelle L 22/06/2017 21:55

De belles perspectives