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cahier de liaison 30

Publié le par isa

cahier de liaison 30

Semaine du 28 Avril 2008 Pour cette dernière période, le domaine d’activité prioritaire sera « Le langage au cœur des apprentissages ». Il sera question d’accentuer le travail sur l’oral et aussi sur l’ écrit. Pour cela , nous avons l’ambition d’écrire...

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réponse à Christine sur la question de la collation

Publié le par isa

Voici un autre sujet qui fait débat, j'ai pour ma part un avis qui ne va pas aider Christine, y-a-t-il d'autres avis ? question de Christine: Tout d'abord un trés grand merci pour tous vos conseils éclairés. Je souhaiterais connaître votre point de vue...

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fiche 15 Orientation " les cartes prénoms"

Publié le par isa

AGIR DANS LE MONDE fiche n°15 ORIENTATION COMPETENCE: Se déplacer dans des environnements proches. ACTIVITE: parcours d’orientation OBJECTIF DE LA SEANCE : retrouver les objets que l’on a déposés juste avant. MATERIEL: cartes prénom de chaque élève. DEROULEMENT:...

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semaine 30 " Les gros mots"

Publié le par isa

semaine 30 " Les gros mots"

Semaine 30 Cette nouvelle période s’ouvre sur un projet de réalisation d’un livre à partir des récits faits par les élèves, l’enseignant va devoir présenter et organiser ce projet en collaboration avec eux. Il doit trouver une situation qui va enclencher...

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préparation prévisionnelle Mai-Juin 2008

Publié le par isa

préparation prévisionnelle Mai-Juin 2008

PROJET :Réalisation d’un livre de récits à partir de l’échange de la marionnette. Objectif général : « LE LANGAGE AU CŒUR DES APPRENTISSAGES » Objectifs spécifiques : · La communication : travail sur l’ écoute d’un récitant , sur la formulation de questions...

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Une séance de récit de vie

Publié le par isa

Nous sommes le 4 Mai 2006, il s’agit du troisième récit. Les élèves sont réunis au coin regroupement. Mia , la petite fille qui a emmené Dalma la veille, est assise en position centrale sur la chaise de la maîtresse, celle –ci est assise parmi les élèves...

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Ecrire un livre en Petite Section : quelles contraintes ?

Publié le par isa

Ecrire un livre en Petite Section : quelles contraintes ?

Rappel : Au cours du dernier trimestre de l’année de petite section, l’activité dominante est « Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions » et l’objectif est l’apprentissage du langage d’évocation. Pour cela, le groupe classe va écrire un livre...

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récits de vie pour un livre

Publié le par isa

Tous les pédagogues insistent sur le fait que l’élève a besoin d’un but pour donner du sens à ses apprentissages, de construire du sens à sa présence à l’école pour avoir envie d’apprendre. Le projet des récits de vie ( emmener la marionnette chez soi...

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piscine en classe, idée partagée

Publié le par isa

piscine en classe, idée partagée

SOMMAIRE piscine en classe fabrication pâte à modeler pour éviter les pleurs à la rentrée pour rassurer lors d'un évènement nouveau pour réussir une ronde pour organiser les ateliers pour un petit train heureux exemples d'affichage des trucs en photos...

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langage d'évocation et récits de vie

Publié le par isa

SOMMAIRE le livre du blog pour vous guider et vous aider à vous lancer dans des projets audacieux langage d'évocation et récits de vie récits de vie pour un livre écrire un livre en petite section : quelles contraintes ? une séance de récit de vie oser...

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réponse à Stef sur la marionnette de classe

Publié le par isa

Sujet d'étude trés important "La marionnette", je réponds aux préoccupations de Stef dont voici la demande: Bonjour! Je tiens tout d'abord à vous remercier pour toutes les idées fournies par votre site (qui est fréquemment consulté par toutes les instit'...

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la marionnette de classe

Publié le par isa

SOMMAIRE le livre du blog pour vous guider dans l'utilisation de la marionnette et vous aider à vous lancer dans des projets audacieux la marionnette de classe réponse à Stef sur la marionnette de classe Dalma et les familles modèle marionnettes cousues...

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cahier de liaison 29

Publié le par isa

cahier de liaison 29

Semaine du 14 Avril 2008 Nous terminons notre travail sur «La sensibilité, l’imagination, la création » par un récit du carnaval : notre projet artistique de la période. LE CARNAVAL ,mon récit: _____________________________________________________________________________________...

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réponse à Paloma sur la gestion des ateliers

Publié le par isa

La gestion des ateliers Décidèment ce sujet est un vrai sujet de préoccupation, il m'apparait intéressant d'en faire profiter d'autres enseignants. Voici les interrogations de Paloma suivies de ma réponse: Bonjour je souhaiterais avoir des conseils concernant...

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