classe multi niveaux en question par Vivi: la salle des maitres
Nous avons reçu une nouvelle circulaire datant du 08 janvier (c'est tout récent) qui définit de nouvelles orientations pour la maternelle. Parmi une kyrielle de propositions, l'organisation des cours multi-classes revient en force.
Alors, je me pose une question: Est-ce un bien de mélanger les PS avec les GS?
Ne risque-t-on pas de sacrifier les PS au profit des grands? Peut-on réellement tenir compte de la spécificité des petits (leur besoin de bouger, de jouer, de temps) avec des grands qui ont besoin de concentration? Au delà d'un confort pour l'enseignant l'après-midi (et ce n'est pas négligeable) quel est le réel intérêt pour les PS ?
Faut-il garder les mêmes élèves sur 3 ans? Comment s' organiser? Comment faire les jeux collectifs ensemble? Et la lecture d'une histoire? Adapte-t-on son langage au niveau des PS ou des GS? C'est sûr que les petits bénéficient d'un bain de langage intéressant mais pour ceux qui sont en difficulté? Et en regroupement? Et au niveau matériel, chacun donne un peu de ses jeux PS aux autres classes?...
Valérie 93 et Aude ont eu la gentillesse de me faire part de leur expériences intéressantes. Mais cette question méritait d'être posée en salle des maîtres. Alors merci à tous ceux qui viendront témoigner de cette organisation pédagogique de plus en plus courante.
VIVI