tribune libre: activités motrices et graphisme chez Céline B

Publié le par isa

écrit 1

auteur:Céline B

 

Bonjour isa,
J'ai préparé une unité d'apprentissage sur les activités motrices en lien avec le graphisme .
Ce n'est peut être pas toujours très clair.
J'ai composé les activités à partir de 3 sources qui sont les suivantes: du mouvement au tracé de L baron, un fichier nathan les idées maternelles et un vieux fichier de psychomotricité.
Les activités sont souvent menées en demi groupe car j'ai mon atsem sur le créneau motricité.
J'ai mis en en-tête des activités occulaires pour le faire sur certaines séances car elles sont essentielles pour la maîtrise du geste.
Les commentaires sont les bienvenus pour modifier certains points.
bonne fin de vacances!

 

FICHE U.A GRAPHISME

FICHE SEANCES 1,2,3,4,5

FICHE SEANCES 6,7

 



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Publié dans tribune libre 2

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C
<br /> <br /> moi aussi je m'y retrouve !!merci pour ce travail dont je vais extraire des situations que je n'ai pas encore essayées. J'aime beaucoup les comptines qui aident les petits à rentrer dans l'action<br /> proposée dans un premier temps ce qui permettra par la suite de mieux comprendre le geste graphique travaillé. Je m'en rends compte dans les dessins libres où ils réinvestissent le geste parce<br /> qu'ils aiment dire la comptine et non pas  toujours dans une réelle "intention graphique"<br /> <br /> <br /> En début d'année pour "libérer le geste", l'amplitude du mouvement et une" durée" de production je propose la comptine suivante revisitée pour mon intention graphique :<br /> <br /> <br /> "Tourne, tourne, petite main jusqu'à demain matin..."<br /> <br /> <br /> A la fin de la comptine je peux lever mon feutre et à loisir recommencer, variable possible je change de couleur de feutre et je recommence. Je ne saurais expliquer pourquoi mais ils adorent!!!<br /> <br /> <br /> <br />
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I
<br /> <br /> ils aiment parce que la parole ( et de surcroît chantée) qui accompagne le geste est un plaisir, le dessin est une vraie source de plaisir, dés lors que celui-ci est guidé, stimulé,<br /> valorisé. Quel merveilleux moyen d'expression !<br /> <br /> <br /> <br />
V
<br /> <br /> Désolée, je ne trouve pas comment joindre les docs... si quelqu'un peut m'expliquer, je l'en remercie par avance ! Bonne journée.<br /> <br /> <br /> <br />
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I
<br /> <br /> Valérie, pour publier, il faut d'abord passer par ma messagerie, je suis la "modératrice" du blog et je supervise ce qui est publié. Je te joins donc via ma messagerie.<br /> <br /> <br /> <br />
V
<br /> <br /> Je me suis retrouvée dans tes propositions. Je joins les compte-rendus pour le cahier de vie des élèves, cela reprend le cheminement des séances.<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> <br />
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