école petite section

Cette semaine, je m'attacherai à travailler autour de l'atelier 2 sur "trier et ranger les activités de mon école". Je complèterai l'atelier en insistant sur les notions d'avant et d'après.

Voici deux jeux qui pourront venir compléter cette deuxième semaine car ils reprennent les propriétés simples de petit-grand.

Je ne reprends pas encore le travail sur la toise qui  aborde une grandeur particulière la longueur car je cherche encore des activités afin de travailler les attendus suivants: " appréhender les objets selon le critère d'une grandeur particulière (sa longueur, sa masse ou son volume)" et " comparer deux objets selon une seule de ces grandeurs en ayant recours à un troisième objet de référence pour pouvoir faire cette comparaison".

Selon mes recherches , en maternelle, il serait intéressant de construire la notion de grandeur à partir de :

- comparaison: identique ou différent

- classements: "à la même longueur que..." par exemple, ou masse ,ou volume.

- sériations: " du plus grand au plus petit ou du plus petit au plus grand".

- conservations: identique malgré les modifications visuelles.

Ensuite, la mesure interviendrait avec l'utilisation d'un étalon comme "unité" pour les gs.   

PS: comparaison directe de longueurs(comparer deux objets puis ranger deux objets selon leur longueur, grand/petit).

MS: comparer plus d'objets et familiarisation avec instrument de mesure.  

GS: comparaison directe ayant recours à un étalon, construction d'objets de même longueur qu'un objet donné.   

Bonne deuxième semaine.