progression Agir et s'exprimer avec son corps Période 2 ( Nov-Dec 2013-2014)
Progression Période 2 Agir et s’exprimer avec son corps
Explorer le monde à travers mon corps : je mange et je bouge
Compétences :
Apprendre à agir en toute sécurité tout en acceptant de prendre des risques mesurés
Apprendre à fournir des efforts tout en modulant son énergie
Nommer les activités et les objets manipulés
Progresser et prendre conscience des nouvelles possibilités acquises
Développer ses capacités motrices dans des déplacements
Développer ses capacités motrices dans des manipulations
Dans la pratique d’activités qui comportent des règles développer des capacités d’adaptation et de coopération
Distinguer ce qui est au-dessus, au-dessous
Apprendre à suivre des parcours élaborés par l’enseignant
|
|
| Objectifs | Activités |
|
Période 2 |
novembre |
Etablir la nécessité de manger et de bouger en découvrant son corps et en l’éprouvant dans l’espace et dans le mouvement |
Avec le livre « Et si je mangeais ma soupe », interroger l’hypothèse que la soupe ferait grandir en mesurant son corps avant et après la dégustation, et en trouvant des situations d’EPS pour agir dans un espace orienté avec les notions grands et petits, au dessus et au-dessous. Comprendre la différence entre le statique et le mouvement de son corps pour savoir ce que veut dire bouger.
|
|
mi-novembre |
Favoriser la sensorialité au travers du corps pour construire l’idée de risque, de persévérance et d’équilibre dans la manière de se nourrir |
Avec le livre « Vert de trouille » en s’attachant au champ lexical du combat ( affronter, lutter, une arme, une bataille, contre-attaqué, gagné, revanche) apprendre un jeu d’opposition. Jouer au jeu du restaurant et trouver le bon équilibre à la fois dans l’assiette et dans le corps avec des parcours en EPS. | |
|
décembre |
Construire l’esprit de convivialité et de coopération encourageant au manger-bouger dans le plaisir du corps et de la relation aux autres Proposer de faire son bilan corporel pour relancer l’hypothèse de départ |
Avec le livre « Sinon… ! » où la solidarité est mise en avant participer à des jeux collectifs autour du transport d’objets. Reprendre le jeu du loup en écho avec le livre « C’est pour mieux te manger ». Se mesurer à nouveau pour comparer avec le début de la période. |