école petite section

Pour la fête des mamans, une peinture avec une photo et les mains des enfants qui s'ouvrent et sur lesquelles est écrit: "maman, je t'aime grand comme ça" + une invitation à venir voir un film réalisé à partir des photos des enfants et de ce qu'ils m'ont...

Nous terminons notre série sur les mots et l’importance de leur choix par la situation que vous allez rencontrer à la rentrée. Certaines et certains y sont déjà habitués et ont déjà leur façon de dire, mais toutes les nouvelles et nouveaux enseignants...

Pierrick Le travail autour des escargots plaît tellement à mes élèves que j’essaye de réinvestir tout ce qu’ils apprennent de différentes manières... Voici donc un reportage photo d’un travail autour des traits verticaux en graphisme avec la consigne...

Etape 2 de notre projet Après avoir découvert les œuvres de Fabienne, avoir lu sa technique et son installation matérielle, avoir compris sa manière de penser ses œuvres et laisser son émotion se libérer au gré de la musique, je vous propose d’imaginer...

auteur:MONIQUE Petit compte rendu d'activités Thème de la période : le loup et la peur Travail autour de l'oeuvre: "le cri" de Edvard Munch. J'ai longtemps hésité à montrer le tableau à mes MS car je le trouvais très "dur" pour des petits. Erreur, ils...

AUTEUR: DOM j'ai découvert ( à titre indicatif seulement si des collègues en recherchent sur ce thème): pour les petits: le petit chasseur de bruits Eric Battut Sylvie Poillevé ( les belles histoires des tout-petits) évoque bruits naturels: pluie, vent...

" Entendez ce que je dis . Entendez d'autres personnes et puis faites comme vous l'entendez " JEANNICK parle Un petit appel à l'aide à toutes et à tous concernant l'agressivité de mes petits élèves. J'ai 5 petits et 18 moyens. Dans ma classe, il y a au...

FICHE SOUTIEN LANGAGE GRANDE SECTION S’APPROPRIER LE LANGAGE / DEVENIR ELEVE le micro partagé OBJECTIF : Travail en groupe de soutien sur « échanger , s’exprimer » et « comprendre », sur « vivre ensemble ». COMPETENCES GRANDS PARLEURS: · Participer à...

Dans les programmes de 2002 , il est dit que « La progressive maîtrise de la compréhension de ce langage passe par des activités mettant en jeu des situations d’échange avec les familles » L’aventure de Dalma dans les familles donne une cohésion au groupe...

Ci-joint un petit article sur les ateliers individuels dans ma classe : ce n'est pas du Montessori, car ils ne respectent pas vraiment ses principes. Mais ils reprennent quelques idées d'ateliers individuels qui peuvent permettre aux enfants d'utiliser...

Laetitia m'a écrit: J'ai récemment découvert votre blog au détour de recherches sur le net. Je suis une maman et je salue l'effort qui est fait sur ce blog. Je cherche particulièrement des albums par "catégorie" de notions plus ou moins abstraites à faire...

Pour les ateliers de la semaine 20, pour les moyennes sections de ma classe, je prévois de plutôt réaliser le jeu « des bons amis », ce qui me permettra d’aborder la notion : premier, deuxième, troisième et dernier. Je leur lirai peut-être aussi l’histoire...

Nous avons observé, commenté, critiqué, rejeté, applaudi selon nos opinions les carnets de suivi qui étaient proposés sur le site Eduscol en accompagnement de l’élaboration de vos propres outils. Le carnet de suivi de Myriam a semblé être le plus conforme...

Enrichis de nos précédents questionnements autour de l’observation , il est maintenant temps de parler pratique professionnelle et d’échanger sur les manières de faire. Le carnet de suivi est votre préoccupation actuelle. Non seulement, vous avez à le...

Comme je suis du genre à battre le fer quand il est encore chaud, j'ai déjà fini ma version du livre à parler et à compter grâce au post de ce matin de Yobrego que je remercie infiniment. Je te joins dans la foulée les doc. qui vont avec pour le cas où...