école petite section

Grâce à votre aide et à vos multiples brillantes idées, j’ai finalisé les 5 périodes de l’année 2016-2017. Je vous présente la programmation. Mon souhait a été de chercher une diversité dans la symbolique des objets représentant le domaine d’apprentissage...

J'avoue que j'en perds mon latin et que je me sens complètement perdue et noyée dans tous les documents que je peux lire concernant la mise en place du carnet de suivi. Nous nous sommes rencontrés en équipe (nous sommes 5 dans l'école) pour réfléchir...

Merci à celles qui ont participé aux recherches collectives pour penser cette fiche EPS DATE : Semaines 4 et 5 SEANCES A la découverte de la cour DUREE : 30 mn ACTIVITE : Poursuivre le travail fait en orientation avec les m de maman, se repérer dans la...

DOMAINE D'APPRENTISSAGE : Construire les premiers outils pour structurer sa pensée Objectifs visés et éléments de progressivité : Construire des premiers savoirs et savoir-faire avec rigueur Ce qui est attendu des enfants en fin d'école maternelle : Quantifier...

Afin d’aider celles et ceux qui sont intéressés par une approche éducative nouvelle et qui souhaitent avoir des références théoriques en matière d’éducation non violente, je propose que nous listions des lectures, des liens de vidéos, d’articles … qui...

Suite à l’article « Le projet Voyage de la marionnette a-t-il un intérêt supplémentaire ? », je poursuis en détaillant les attitudes que l’enseignant peut tenir durant les trois phases que j’ai décrites. Phase 1 : Dans un premier temps, les élèves sont...

Mélanie m'a écrit par le formulaire de contact qui d'ailleurs est parti dans mes spams ( heureusement que je les vérifie de temps en temps), elle me demandait des explications concernant l'organisation des ateliers et la répétition de ceux-ci , voici...

Avec Denis BARBIER, Professeur d'EPS. Membre du groupe Plaisir & EPS de l'AE-EPS. Dans notre série des "8 Pistes pour favoriser l'engagement et le plaisir des élèves dans leur pratique, voici la Piste N°2. L’école fonctionne encore trop souvent sur un...

La gestion des ateliers Décidèment ce sujet est un vrai sujet de préoccupation, il m'apparait intéressant d'en faire profiter d'autres enseignants. Voici les interrogations de Paloma suivies de ma réponse: Bonjour je souhaiterais avoir des conseils concernant...

Tout au long de ce fil rouge « L’agressivité et le petit enfant », nous avons tranquillement tenté de comprendre ce qu’étaient l’origine de la violence et ses manifestations chez le petit enfant, nous avons également interrogé nos représentations comme...

A lire toutes nos questions que suscitent la colère des petits enfants, nous voyons qu’il s’agit d’un phénomène complexe qui éveille en nous une variété d’émotions et de réactions. Cela va du souvenir personnel (et l’on sait combien les enfants peuvent...

Nous arrivons presque au terme de ce long fil rouge . Voici le dernier module. Nous avons observé l’agressivité des enfants et l’émotion de leur colère, nous avons cherché comment utiliser les jeux de bagarre pour les aider à entrer dans des habiletés...

Le dessin sous la dictée répond à l’objectif d’utiliser le dessin comme moyen de représentation, afin d’aider les élèves à en comprendre l’intérêt et aussi pour travailler la persévérance, j’ai imaginé cette situation collective. En tant qu’innovation,...

Titre : « Je lutte comme Petit Doux » Domaine : AGIR ET S’EXPRIMER DANS LE MONDE Fiche 7 CYCLE EPS et albums de Jeunesse :semaine du 11/10/2010 Objectif général : Faire repérer les actions , les objets utilisés en EPS et les notions de base de structuration...

Titre : « Nous racontons le livre Un livre» Domaine : AGIR ET S’EXPRIMER AVEC SON CORPS Fiche de la semaine du 05/12/2011 Objectif général : S’inspirer d’un livre pour créer un espace d’expression Objectif spécifique : S’organiser collectivement pour...