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pédagogie de l'observation

Publié le par isa

SOMMAIRE le livre du blog pour vous aider à comprendre comment agir avec vos élèves série observation fiche observation pédagogie de l'observation observation 1 :ALEX ( agitation et violence) observation 2: OCEANE ( manque de confiance en soi) observation...

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préparation 3 "Mon poisson rouge"

Publié le par isa

préparation 3 "Mon poisson rouge"

semaine 3 Travail à partir de l'album "Mon poisson rouge". Le travail de cette semaine va être axé autour du bruit, après de nombreuses observations, il m'est apparu nécessaire de faire ressentir physiquement aux élèves le désagrément liè au bruit, de...

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fiche 2 EPS jeu Les transporteurs

Publié le par isa

fiche n°2 AGIR DANS LE MONDE COMPETENCE : Coopérer avec des partenaires ACTIVITE: Jeu collectif " les transporteurs" OBJECTIF DE LA SEANCE: Faire participer tous les élèves à un jeu collectif en respectant des règles simples. MATERIEL: Tapis (syle judo),...

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le langage d'évocation en PS

Publié le par isa

Evoquer , c'est faire exister dans sa tête, c'est faire revivre mentalement quelquechose que nous venons de vivre. Le langage d'évocation s'apprend contrairement au langage d'action qui s'acquiert de façon universelle dans les situations de communication....

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cahier de liaison et album langage en petite section

Publié le par isa

cahier de liaison et album langage en petite section

SOMMAIRE le livre du blog pour retrouver des fiches sur le langage et l'utilisation du cahier de liaison et de l'album langage cahier de liaison en petite section le langage d'évocation en PS l'album langage réponse à Hélène sur l'album langage impossible...

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préparation 2 "L'imagier de ma journée"

Publié le par isa

préparation 2 "L'imagier de ma journée"

semaine 2 Travail à partir de l'album "L'imagier de ma journée", celui ci a un CD de bruits permettant de se situer dans la déroulement de la journée. les élèves aiment beaucoup les jeux d'écoute et se montrent en général trés attentifs. OBJECTIFS : VIVRE...

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fiche 1 EPS jeu de transport d'objets

Publié le par isa

SOMMAIRE cycle jeux collectifs fiche 1 jeu transport d'objets fiche 2 jeu "les transporteurs" fiche observation fiche 3 jeu "vider la caisse" fiche 4 jeu "vider la caisse" (suite) fiche 5 jeu "vider la caisse" ( variante) fiche 6 jeu " le château" fiche...

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trouver sa place et ses repères /année 2007-2008

Publié le par isa

préparations 2007-2008 et cahiers de liaison VIVRE ENSEMBLE AGIR AVEC SON CORPS DECOUVRIR LE MONDE LA SENSIBILITE, L’IMAGINATION,LA CREATION LANGAGE FICHES EPS CAHIERS DE LIAISON BILANS Le livre sur lequel je travaille est "Anton et les filles", il s'agit...

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la littérature en petite section de maternelle

Publié le par isa

la littérature en petite section de maternelle

Le livre est pour certains enfants de 3-4ans un objet inconnu. Il est pourtant le symbole de la culture et de la connaissance. il est important trés tôt de le faire découvrir aux èlèves. notre rôle d'enseignant est celui-ci , mais pour que l'élève ait...

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bilan langage

Publié le par isa

bilan langage

L'organisation d'un bilan langage dans une classe de petite section a peut-être de quoi faire peur, j'entends déjà des remarques sur les effectifs ,sur l'incapacité des petits à rester en place, sur le manque de temps, sur le fait que l'enseignant est...

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premier jour d'école en cycle 1

Publié le par isa

Le premier jour est trés important. Les familles sont en attente de reconnaissance et de disponibilité. il faut avoir du temps à leur consacrer tout en sachant les accueillir toutes. Dans notre école, cela fait plusieurs années que nous pratiquons la...

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la rentrée scolaire

Publié le par isa

SOMMAIRE le livre du blog pour vous aider à faire une bonne rentrée la rentrée scolaire premier jour d'école en cycle 1 réponse à Vanessa sur la rentrée la rentrée et les pleurs extrait F.Dolto à propos de la rentrée retour les états d'âme de la rentrée...

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Premier jour

Publié le par isa

J'ouvre pour la première fois ce blog. Son but est d'aider les jeunes enseignants comme les jeunes parents à accompagner au mieux leurs petits élèves ou petits enfants. J'ai été enseignante pendant 30 ans et en petite section de maternelle pendant 25...

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