les livres étudiés des années précédentes

En 2007-2008

entrer à l'école ( vivre ensemble)

l'imagier de ma journée
mon poisson rouge
non, mais ça va pas
petit bleu et petit jaune(1)
marie est partie 1
marie est partie 2
si on comptait

le corps ( agir dans le monde)
la petite nénuphare
Jules
docteur loup
ça va pas
bonhomme, bonhomme
la sucette de Roméo
tacalogue de jouets

un problème à résoudre par semaine (découvrir le monde)
Olivia(1)
4 petits coins de rien du tout
une petite brebis pas comme les autres
Biglouche
Alice sourit
copains comme cochons
Sidonie et compagnie

l'arbre ( la sensibilité, l'imagination, la création)
la petite poule rousse
dans la forêt profonde(1)
Max et la poule en chocolat
Victor et la sorcière
Oncle Gilbert(1)
le grand cerf
le petit veau qui voulait voir passer un train

le livre de récits ( le langage)
les gros mots
tout ce qu'il faut savoir sur les méchants
il y a un alligator sous mon lit
Thomas n'a peur de rien
toutes les couleurs
Mademoiselle sauve qui peut
Olivia et sa fanfare
la parapluie de madame Hô
dans 3500 mercredis

En 2008-2009

les émotions ( devenir élève)

beaucoup de beaux bébés(1)
qui, que, quoi !
Anton et les filles
où es-tu Lune ?
petit ours brun a peur du noir
les petits poissons
j'ai trés peur
l'école de Lèon

la mémoire ( découvrir le monde)
bobi la mouche
qu'est-ce que j'ai dans la tête?
les fonds de poches
mon frère

la petite reine

quand mon papa était un vrai bébé
1,2,3 qui est-là ?

le mime ( agir et s'exprimer avec son corps)
prudence !
le drôle de petit pois d'Amandine
patatras
il est où ?
ici, c'est chez moi !
oeil pour oeil

Anthony Browne ( percevoir, sentir, imaginer, créer)
Marcel et Hugo
Marcel le champion
dans la forêt profonde (2)
le tunnel
tout change
Billy se bile
mon papa

écrire un livre ( le langage)
Jean-Loup
j'étais si timide que j'ai mordu la maîtresse
aboie Georges
portraits

petit bleu et petit jaune (2)

OLivia (2)
ma maman et moi
Oncle Gilbert(2)
Papa
beaucoup de beaux bébés(2)

En 2009-2010

Moi et les autres ( devenir élève)

pas
pas de bol
dans la cour de l'école
Raoul la terreur
tiens,c'est pour toi
guili lapin
sais faire moi

Miro ( percevoir, sentir, imaginer, créer)

Joan Miro
de quelles couleurs ?
que vois-tu ?
ne laissez pas le pigeon conduire le bus !
la tache attaque
à quoi tu joues ?
si polis et tout et tout

L'eau et l'air ( découvrir le monde)

histoire courte d'une goutte
les petits bonshommes sur le carreau
Sergio se jette à l'eau
la vague
par une sombre nuit de tempête
voyage à Poubelle plage

Cache-cache ( agir et s'exprimer avec son corps)

cache-cache cochons
sous la couette
il y a un cauchemar dans mon placard
c'est moi le plus fort
si le loup y était
peur
une histoire sombre, trés sombre

Christian Voltz ( le langage)

papa, maman,anouk et moi

un aigle dans le dos

comme chaque matin
Papa n'a pas le temps

le livre le plus génial que j'ai jamais lu

En 2010-2011

comment se faire comprendre des autres pour bien vivre avec eux ( devenir élève)

le petit souci

ça fait du bruit

petit lion

il fait beau là-haut ?

le pigeon veut un petit chien

petit doux n'a pas peur
hum,hum

comment se montrer solidaires et s'entraider ( agir et s'exprimer avec son corps)

la petite poule rousse

Victor et la sorcière

à calicochon

l'agneau qui ne voulait pas être un mouton

Léonardo le monstre épouvantable
alors ?

les 5 sens ( découvrir le monde)

les 5 sens au musée

n'oublie pas de te laver les dents

le petit chaperon rouge

miroir

le livre noir des couleurs

le doudou de Lola

les 5 sens

la musique ( percevoir, sentir, imaginer, créer)

Olivia et sa fanfare(2)

la petite fille et l'oiseau

le piano des bois

cocorico

pomme de reinette

mon voisin est un chien(1)

la maison ( le langage)

mon voisin est un chien (2)

suis la ligne dans la maison

dans ma maison

juste avant il y avait un plafond

Bou et les trois zours

En 2011-2012

les étapes à franchir ( devenir élève)

bébés chouettes

le doudou qui parle

je ne m'appelle pas Bernard

non dit Petit Monstre

petite tache

quand Lulu sera grande

pour grandir, il faut

Hervé Tullet et le graphisme ( agir et s'exprimer avec son corps)

batailles de couleur (1)

batailles de couleur (2)

à toi de gribouiller

le livre avec un trou

un livre

un livre (2)

le temps ( découvrir le monde)

neige

dix pour une galette

le roi, sa femme et le petit prince

je compte jusqu'à trois

prendre le temps

maintenant

toujours rien

les fleurs ( percevoir , sentir, imaginer, créer)

la semaine de Souris Chérie

les contes ( le langage)

tralalère

le petit chaperon rouge

et pourquoi ?

le petit chaPUBron rouge

le petit chaPUBron rouge (2)

quel cafouillage

j'aime pas les bisous

les trois ours

une autre histoire

Boucle d'or et les trois ours

En 2012-2013

les coins jeux et les règles ( devenir élève)

la provision de bisous de Zou

Kusama et les pois ( percevoir, sentir, imaginer,créer)

dans la cour de l'école

les maths en jouant ( découvrir le monde)

1,2,3 petits chats qui savaient compter jusqu'à 3

bouh !

salut

le cirque ( agir et s'exprimer avec son corps)

Olivia fait son cirque

la chaise bleue

arrête de faire le singe

Hector l'homme extraordinairement fort

le loup ne nous mangera pas

ma mère est un cirque

le film d'animation ( le langage)

je m'ennuie

je m'ennuie(2)

le grand bestiaire n°3

Dédé la bricole

cache-cache

le parapluie jaune(1)

le parapluie jaune(2)

atzim zim zim

ce sera toujours les grandes vacances

En 2013-2014

la bouche

manger-bouger

nourrir un escargot

l'eau et l'Afrique

les ogres et le théâtre

en 2014-2015

je partage ce que j'ai en commun

sem 1, sem 2, sem 3, sem 4, sem 5, sem 6, sem 7

je partage des sentiments

sem1, sem 2, sem3, sem 4, sem5, sem 6, sem 7

je partage équitablement

sem1, sem2, sem3,sem4,sem5, sem6

je partage des tâches communes

sem1 sem2 sem3 sem4 sem5 sem6 sem7

je partage ce que je possède

sem1 sem2 sem3 sem4 sem5 sem6 sem7 sem8 sem9 sem10

en 2015-2016

Tous les grandes personnes ont des talents, moi aussi et je reçois ma valise à talents

pour explorer le monde

sem1 sem2 sem3 sem4 sem5 sem6 sem7

Les artistes ont des talents, moi aussi je développe mes talents artistiques

sem8 sem9 sem10 sem11 sem12 sem13 sem14

En participant à des défis mathématiques, moi aussi j'exerce mon talent

sem15 sem16 sem17 sem18 sem19 sem20

En surmontant des défis physiques, moi aussi je gagne des médailles

sem21 sem22 sem23 sem24 sem25 sem26

Les auteurs comme Mo Willems ont du talent, moi aussi avec mes copains nous mettons nos talents en commun pour écrire un livre

sem27 /sem28 sem29 /sem30 sem31 /sem32

sem33 /sem34 sem35 /sem36 /sem37

en 2016-2017

Pour réussir à l’école, j’agis, je m’exprime, je comprends

dans l’atelier des Touche-à-tout

semaine 1	semaine 2
semaine 3	semaine 4
semaine 5	semaine 6
semaine 7	semaine 8

Pour réussir à l’école, j’agis, je m’exprime, je comprends

dans l’atelier des GribouillARTS

semaines 9 et 10	semaine 11
semaine 12	semaine 13
semaine 14	semaine 15

Pour réussir à l’école, j’agis, je m’exprime, je comprends

dans l’atelier C'est pas du jeu

semaine 16	semaine 17
semaine 18	semaine 19
semaine 20	semaine 21

Pour réussir à l’école, j’agis, je m’exprime, je comprends

dans l’atelier La bougeotte

semaine 22	semaine 23
semaine 24	semaine 25
semaine 26	semaine 27

Pour réussir à l’école, j’agis, je m’exprime, je comprends

dans l’atelier Les pipelettes

semaine 28	semaine 29
semaine 30 semaine 31	semaine 32
semaine 33 semaine 34	semaine 35 semaine 36
semaine 37	semaine 38

en 2017-2018

Mon école est ici, ton école est ailleurs

CI, c’est mon école

Les autres : Les enfants et les adultes de l’école

Le temps : Je reçois mon carnet de voyage

L’espace : Dans mon école, il y a une cabane pour nous

semaine 1	semaine 2
semaine 3	semaine 4
semaine 5	semaine 6
semaine 7

AILLEURS, c’est ton école

Les autres : Les correspondants scolaires

Le temps : Le fil des jours

L’espace : Les fils qui nous guident

semaine 8	semaine 9
semaines 10 et 11	semaine 12
semaine 13	semaine 14

AILLEURS et ICI, nos corps sont différents

Les autres : Chacun est unique et singulier

Le temps : Etre l’autre le temps d’une danse

L’espace : Etre chez l’autre par la danse

Artistes référents : Germaine Acogny (danseuse) Messaoud Belabbas

semaine 15	semaine 16
semaine 17	semaine 18
semaine 19	semaine 20

ICI et AILLEURS, nous jouons

Les autres : Nous jouons ensemble

Le temps : Nous jouons à tout âge

L’espace : Nous jouons partout

Artiste référent : Richard Long

semaines 21/22	semaines 23/24
semaine 25	semaine 26

Mon école est ICI, ton école est AILLEURS, leur école est LOIN

Les autres : Ecrire à ceux qu’on ne connaît pas

Le temps : Ecrire et attendre

L’espace : Dans les écoles, on fabrique des cabanes

semaine 27	semaine 28
semaines 29 / 30	semaine 31
semaines 32 / 33	semaine 34
semaine 35 OU	semaine 36